| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-22页 |
| 1 基本概念 | 第13-17页 |
| ·思维 | 第13页 |
| ·批判性思维 | 第13-17页 |
| 2 国内外研究的现状 | 第17-20页 |
| ·国外批判性思维的研究现状 | 第17-19页 |
| ·国内批判性思维的研究现状 | 第19-20页 |
| 3 批判性思维与人格 | 第20-22页 |
| 第三章 研究目的、研究假设和研究意义 | 第22-24页 |
| 1 研究目的 | 第22页 |
| 2 研究假设 | 第22-23页 |
| ·上海地区大学生批判性思维的整体水平偏低 | 第22页 |
| ·不同性别的大学生的批判性思维水平存在显著的差异 | 第22-23页 |
| ·不同年级的大学生的批判性思维水平存在显著的差异 | 第23页 |
| ·不同专业的大学生的批判性思维水平存在显著的差异 | 第23页 |
| ·批判性思维倾向与大五人格存在显著的相关 | 第23页 |
| 3 研究意义 | 第23-24页 |
| 第四章 实证研究 | 第24-52页 |
| 1 研究方法 | 第24-30页 |
| ·研究对象 | 第24-25页 |
| ·研究工具 | 第25-30页 |
| ·统计方法 | 第30页 |
| 2 数据分析 | 第30-42页 |
| ·批判性思维倾向结果分析 | 第30-35页 |
| ·批判性思维技能结果分析 | 第35-38页 |
| ·批判性思维与大五人格之间的关系分析 | 第38-42页 |
| 3 讨论 | 第42-47页 |
| ·大学生批判性思维的整体水平状况分析 | 第42-43页 |
| ·上海地区不同性别大学生在批判性思维倾向和技能量表得分的差异分析 | 第43-44页 |
| ·上海地区不同年级的大学生在批判性思维倾向问卷上得分的差异分析 | 第44-45页 |
| ·不同专业的大学生在批判性思维倾向问卷上得分的差异分析 | 第45-46页 |
| ·不同年级之间大学生在批判性思维技能量表上得分的差异分析 | 第46页 |
| ·不同专业大学生在批判性思维技能量表得分的差异分析 | 第46页 |
| ·大学生批判性思维与人格的关系分析 | 第46-47页 |
| 4 结论 | 第47-48页 |
| 5 批判性思维的培养建议 | 第48-50页 |
| ·从上海地区大学生批判性思维现状出发 | 第49-50页 |
| ·从大学生批判性思维与大五人格的关系研究出发 | 第50页 |
| 6 本研究的创新、不足以及展望 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 附录 | 第57-68页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第68页 |
