小学中年级数学作业有效性实践研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 问题的提出 | 第8-12页 |
| ·研究的背景 | 第8页 |
| ·课题的研究意义 | 第8-10页 |
| ·研究目标 | 第10页 |
| ·研究内容 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 相关概念界定与课题研究综述 | 第12-19页 |
| ·相关概念界定 | 第12-14页 |
| ·课题研究综述 | 第14-19页 |
| 第三章 理论依据 | 第19-23页 |
| ·建构主义学习理论 | 第19-20页 |
| ·最近发展区 | 第20-21页 |
| ·有效教学 | 第21页 |
| ·多元智能理论 | 第21-23页 |
| 第四章 小学中年级数学作业现状调查分析 | 第23-32页 |
| ·学生数学作业问卷调查 | 第23-28页 |
| ·教师调查问卷 | 第28-32页 |
| 第五章 小学中年级数学作业有效教学的原则与措施 | 第32-44页 |
| ·小学数学作业有效教学设计原则 | 第32-33页 |
| ·小学数学作业有效教学措施 | 第33-36页 |
| ·小学中年级数学作业有效教学设计形式 | 第36-40页 |
| ·小学中年级数学作业有效批改与评价 | 第40-44页 |
| 第六章 小学中年级数学作业有效性实验分析 | 第44-50页 |
| ·实验目的 | 第44页 |
| ·实验对象 | 第44页 |
| ·实验假设 | 第44页 |
| ·实验变量 | 第44-45页 |
| ·实验过程 | 第45-46页 |
| ·实验结果 | 第46-47页 |
| ·实验结论 | 第47-48页 |
| ·案例分析 | 第48-50页 |
| 第七章 总结与不足 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录一 | 第53-55页 |
| 附录二 | 第55-57页 |
| 附录三 | 第57-60页 |
| 附录四 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
