| 一、引言 | 第1-12页 |
| （一） 问题的提出 | 第5页 |
| （二） 相关概念解析 | 第5-9页 |
| （三） 相关研究概述 | 第9页 |
| （四） 研究价值与意义 | 第9-12页 |
| 二、中学生学习方式变革过程中存在的问题 | 第12-15页 |
| （一） 对学习方式变革的理解不到位 | 第12-13页 |
| （二） 主观能动性不强，推动变革的欲望不是很强烈 | 第13页 |
| （三） 学习方式变革的成果没有得到及时的鼓励与褒奖 | 第13-15页 |
| 三、影响中学生学习方式变革的因素 | 第15-19页 |
| （一） 学生自身因素 | 第15-16页 |
| （二） 学科因素 | 第16页 |
| （三） 教师因素 | 第16-17页 |
| （四） 社会因素 | 第17-19页 |
| 四、新课程视野下中学生学习方式变革的有效策略 | 第19-29页 |
| （一） 学习方式的变革要以学生为主体 | 第19-22页 |
| （二） 更新教师的教学方法 | 第22-24页 |
| （三） 建立适应推动学习方式变革发展需要的评价体系 | 第24-26页 |
| （四） 由传统学习方式向新型学习方式转变 | 第26-29页 |
| 结论 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-34页 |
| 后记 | 第34-35页 |
| 中文摘要 | 第35-36页 |
| Abstract | 第36页 |