| 引言 | 第1-9页 |
| （一） 问题的提出 | 第5-6页 |
| （二） 研究的意义 | 第6-7页 |
| （三） 研究的内容 | 第7页 |
| （四） 研究方法 | 第7页 |
| （五） 相关概念界定 | 第7-9页 |
| 一、科学实验的功能和性质 | 第9-13页 |
| （一） 科学实验的物质功能 | 第9-10页 |
| （二） 科学实验的精神功能 | 第10-11页 |
| （三） 科学实验的意义 | 第11-13页 |
| 二、科学教育专业实验的现状 | 第13-21页 |
| （一） 科学教育专业产生与发展的背景 | 第13-14页 |
| （二） 科学教育专业建设的现状 | 第14-17页 |
| （三） 科学教育专业实验现状 | 第17-21页 |
| 三、科学教育实验体系的构建 | 第21-32页 |
| （一） 构建的理论基础 | 第21-25页 |
| （二） 科学教育实验目标的确定 | 第25-28页 |
| （三） 科学教育专业实验体系的构建 | 第28-32页 |
| 四、新体系下实施实验教学的建议 | 第32-36页 |
| （一） 加强科学教育专业实验的研究 | 第32-33页 |
| （二） 确保科学教育专业实验的投入 | 第33-36页 |
| 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 后记 | 第39-40页 |
| 摘要 | 第40-41页 |
| ABSTRACT | 第41页 |