| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 问题的提出 | 第7-11页 |
| ·问题提出背景 | 第7-9页 |
| ·本研究的意义 | 第9-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-20页 |
| ·奥苏贝尔的学习理论 | 第11-13页 |
| ·奥苏贝尔的教学原则 | 第13-15页 |
| ·先行组织者 | 第15-20页 |
| 第三章 主要研究内容 | 第20-39页 |
| ·苏教版新教材中“先行组织者”的研究 | 第20-25页 |
| ·运用策略研究 | 第20-24页 |
| ·问卷调查 | 第24页 |
| ·问卷调查结果分析 | 第24-25页 |
| ·先行组织者的不同设计对化学问题解决的影响 | 第25-30页 |
| ·对苏教版新教材必修1 中“先行组织者”的改进 | 第30-39页 |
| ·苏教版必修1 专题3 中“先行组织者”的改进 | 第30-33页 |
| ·苏教版必修1 专题3 中“先行组织者”改进后的分析 | 第33-34页 |
| ·访谈分析 | 第34-36页 |
| ·苏教版必修1 专题3 中“先行组织者”改进后带来的思考 | 第36-39页 |
| 第四章 总结与展望 | 第39-41页 |
| ·总结 | 第39页 |
| ·思考与展望 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 在读期间发表的论文 | 第43-44页 |
| 附录一 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |