| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 1、研究的背景 | 第9页 |
| 2、国内外研究现状 | 第9-14页 |
| 3、研究意义 | 第14-15页 |
| 4、中学生手机学习的研究方法 | 第15-17页 |
| 第1章 中学生手机学习的概述 | 第17-25页 |
| ·理论基础 | 第17-21页 |
| ·学习动机理论 | 第17-18页 |
| ·干扰理论(interference theory) | 第18-19页 |
| ·学习迁移理论 | 第19-20页 |
| ·自主学习理论 | 第20页 |
| ·移动学习理论 | 第20-21页 |
| ·手机学习的相关概念界定 | 第21-25页 |
| ·学习的定义 | 第21-22页 |
| ·机器学习的定义 | 第22-23页 |
| ·移动学习的定义 | 第23-24页 |
| ·手机学习的定义 | 第24-25页 |
| 第2章 农村中学生手机学习现状的调查 | 第25-47页 |
| ·调查的目的与对象 | 第25-26页 |
| ·调查目的及内容 | 第25页 |
| ·调查对象及方法 | 第25-26页 |
| ·调查结果与分析 | 第26-47页 |
| ·手机使用情况及功能的调查与分析 | 第26-29页 |
| ·手机应用于学习的情况调查与分析 | 第29-38页 |
| ·手机学习效果调查与分析 | 第38-42页 |
| ·影响手机学习因素调查与分析 | 第42-47页 |
| 第3章 农村中学生手机学习的弊端及解决对策 | 第47-53页 |
| ·手机学习的管理 | 第47-48页 |
| ·学生的自我管理 | 第48-51页 |
| ·学习资源的设计与管理 | 第51-53页 |
| 第4章 结论 | 第53-59页 |
| ·本课题研究的主要成果 | 第53-55页 |
| ·不足及展望 | 第55-59页 |
| ·不足 | 第56页 |
| ·展望 | 第56-59页 |
| 附录1 | 第59-61页 |
| 附录2 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 个人简历 | 第68-69页 |