| 引言 | 第1-4页 |
| 论文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 探索性物理实验的内涵、理论依据与特点 | 第6-11页 |
| 1．1 什么是探索性物理实验? | 第6页 |
| 1．2 探索性物理实验的理论依据 | 第6-9页 |
| 1．3 探索性物理实验的教学特点 | 第9-11页 |
| 第二章 初中物理探索性实验教学的必要性 | 第11-17页 |
| 2．1 物理实验教学的现状调查分析 | 第11-12页 |
| 2．2 传统的物理实验教学存在众多弊端，实验教学改革迫在眉睫 | 第12-14页 |
| 2．3 知识经济的来临和我国社会的全面发展对物理实验教学的新要求 | 第14-15页 |
| 2．4 初中物理探索性实验教学是国内物理实验教学改革发展的必然趋势和结果 | 第15-17页 |
| 第三章 初中物理探索性实验教学的目标定位 | 第17-19页 |
| 3．1 培养学生的创新意识和创新能力 | 第17页 |
| 3．2 培养学生发现问题和解决问题的能力 | 第17页 |
| 3．3 培养学生收集、分析和利用信息的能力 | 第17页 |
| 3．4 学会分享与合作 | 第17-18页 |
| 3．5 激活各种学习中的知识储存，尝试相关知识的综合运用 | 第18-19页 |
| 第四章 初中物理探索性实验的教学设计原则 | 第19-22页 |
| 4．1 教学设计要注意创设有利于促进学生主动探索的内容 | 第19页 |
| 4．2 教学设计形式要根据学生的实际情况、学习内容来决定 | 第19-20页 |
| 4．3 教学设计要有利于教学目标的实现 | 第20页 |
| 4．4 教学设计要符合学生的心理特点 | 第20-21页 |
| 4．5 教学设计要考虑一定的梯度 | 第21页 |
| 4．6 教学设计要考虑课时问题 | 第21-22页 |
| 第五章 初中物理探索性实验教学的组织实施与评估 | 第22-34页 |
| 5．1 组织实施 | 第22-29页 |
| 5．2 初中物理探索性实验教学的评价 | 第29-34页 |
| 第六章 总结与反思 | 第34-37页 |
| 附录1:初中物理探索性实验教学案例 | 第37-52页 |
| 附录2:永修三中开设“初中物理探索性实验教学”的课程方案 | 第52-56页 |
| 附录3:永修三中初三(5)、初三(8)班上学期已完成的实验 | 第56-57页 |
| 主要参考文献 | 第57-58页 |
