| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-15页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-11页 |
| 第二节 研究内容与方法 | 第11-12页 |
| 第三节 研究目的与意义 | 第12-15页 |
| 第二章 分布式认知的理论基础和发展 | 第15-28页 |
| 第一节 分布式认知的理论基础 | 第15-23页 |
| 第二节 分布式认知理论的发展 | 第23-28页 |
| 第三章 分布式认知理论的主要内容和特征 | 第28-53页 |
| 第一节 分布式认知理论的内涵与主要特征 | 第28-37页 |
| 第二节 不同学科领域的研究比较与分析 | 第37-41页 |
| 第三节 与分布式认知理论相关的认知学习理论 | 第41-53页 |
| 第四章 基于分布式认知理论的教育实践案例 | 第53-79页 |
| 第一节 课堂中的分布式专长 | 第55-61页 |
| 第二节 课堂中的分布式认知——关于光和颜色的概念转变 | 第61-79页 |
| 第五章 分布式认知理论对我国教育变革的意义 | 第79-87页 |
| 第一节 教师与学生的角色转变 | 第79-83页 |
| 第二节 信息技术的使用与改进 | 第83-87页 |
| 结语 | 第87-89页 |
| 参考文献 | 第89-95页 |
| 后记 | 第95页 |