| Abstract | 第1-6页 |
| Acknowledgement | 第6-13页 |
| List of Abbreviations | 第13-14页 |
| List of Tables | 第14-16页 |
| List of Figures | 第16-17页 |
| Chapter 1 Introduction | 第17-24页 |
| 1．1 Research Orientation | 第17页 |
| 1．2 Psych Predicates:the Target of Research | 第17-18页 |
| 1．3 Rationale for the Study | 第18-21页 |
| 1．4 Key Research Questions | 第21-22页 |
| 1．5 Organization of the Thesis | 第22-24页 |
| Chapter 2 Theoretical Foundations | 第24-52页 |
| 2．0 Introduction | 第24页 |
| 2．1 Linguistic Theory and Verb Semantics | 第24-33页 |
| 2．1．1 UG and Its Components | 第25-26页 |
| 2．1．2 Theta Theory | 第26-29页 |
| 2．1．3 Theta Grid and Argument Structure | 第29-31页 |
| 2．1．4 Thematic Hierarchy and UTAH | 第31-32页 |
| 2．1．5 The Projection Principle | 第32-33页 |
| 2．2 Theories on the Relationship between a Verb's Semantics & Its Syntax | 第33-42页 |
| 2．2．1 The Projectionist Model of Syntax and Semantics Interface | 第35-37页 |
| 2．2．2 The Constructional Approach | 第37-40页 |
| 2．2．3 Comparison of Projectionist Model and Constructional Model | 第40-41页 |
| 2．2．4 Summary of Semantics-Syntax Interface | 第41-42页 |
| 2．3 Learnability Issue of Verb Semantics and Its Relation to Morpho-Syntax | 第42-51页 |
| 2．3．1 Semantic Bootstrapping,Syntactic Bootstrapping & a Reconciliation | 第43-45页 |
| 2．3．2 Overgeneralization | 第45-47页 |
| 2．3．3 Verb Learning in L2 | 第47-51页 |
| 2．3．3．1 Role of the L1 | 第47-50页 |
| 2．3．3．2 The Learnability Issue in L2 Acquisition | 第50-51页 |
| 2．4 Summary | 第51-52页 |
| Chapter3 Linguistic Analysis of Psych Predicates | 第52-93页 |
| 3．0 Introduction | 第52页 |
| 3．1 Psych Predicates: the Flip Phenomena | 第52-54页 |
| 3．2 Stativity: the Typical Psych Reading of OE Verbs | 第54-59页 |
| 3．3 Solutions to the Linking Problem | 第59-82页 |
| 3．3．1 The Fine-grained Syntax Approach | 第60-68页 |
| 3．3．1．1 Belletti & Rizzi's Unaccusative Account | 第60-63页 |
| 3．3．1．2 Criticisms of B&R's Unaccusative Account | 第63-64页 |
| 3．3．1．3 Grimshaw's Account | 第64-67页 |
| 3．3．1．4 Criticisms of Grimshaw's Analysis | 第67-68页 |
| 3．3．2 The Fine-grained Semantics Approach | 第68-81页 |
| 3．3．2．1 Dowty's Proto-Role Theory | 第68-70页 |
| 3．3．2．2 Criticisms of Dowty's Proto-Role Theory | 第70-71页 |
| 3．3．2．3 Pesetsky's Zero Syntax | 第71-74页 |
| 3．3．2．4 Criticisms of Pesetsky'Zero Syntax | 第74-75页 |
| 3．3．2．5 Chen's Modifications on Pesetsky's Account | 第75-77页 |
| 3．3．2．6 Criticisms of Chen's Account | 第77-81页 |
| 3．3．3 Psych Verbs: Where We Stand | 第81-82页 |
| 3．4 Psych Adjectives | 第82-91页 |
| 3．4．1 Unaccusative VingAs and Unergative VedAs | 第83-87页 |
| 3．4．1．1 Roberts' Ergative Account | 第83-85页 |
| 3．4．1．2 Nakajima's Suppress-α | 第85-87页 |
| 3．4．2 Chen's Account of Causative VingAs and Non-Causative VedAs | 第87-91页 |
| 3．4．3 Psych Adjectives and Double Morphology of VingAs | 第91页 |
| 3．5 Summary | 第91-93页 |
| Chapter 4 Cross-linguistic Analysis of Psych Predicates | 第93-127页 |
| 4．0 Introduction | 第93页 |
| 4．1 Universals of Causative Constructions | 第93-102页 |
| 4．1．1 Formal Parameters of Causative Constructions | 第94-95页 |
| 4．1．2 Lexical Causatives and The Directness Constraint | 第95-97页 |
| 4．1．3 Stem-sharing Lexical Causatives and Causative Alternation | 第97-99页 |
| 4．1．4 Alternating and Non-alternating Psych-Verbs | 第99-101页 |
| 4．1．5 Three Paradigms of Morphological Incorporation | 第101-102页 |
| 4．2 Juffs' CAUSE/STATE Conflation Parameter | 第102-106页 |
| 4．3 Causativization Patterns in Chinese | 第106-113页 |
| 4．3．1 The Causative Construct in Chinese | 第106-109页 |
| 4．3．2 Monosyllabic Causatives and the Generic Experiencer | 第109-110页 |
| 4．3．3 The CAUSE/STATE Conflation Parameter Revisited | 第110-113页 |
| 4．4 A Comparative Study of Psych Predicates | 第113-125页 |
| 4．4．1 The Mutual OE Class Verbs: | 第114-118页 |
| 4．4．2 Exclusive TL OE Class verbs | 第118-119页 |
| 4．4．3 Morphosyntactic Properties of OE Verbs: a Summary | 第119-121页 |
| 4．4．4 The Chinese Equivalents of English Psych Adjectives | 第121-125页 |
| 4．5 Summary | 第125-127页 |
| Chapter 5 Causativization and Acquisition of Psych Predicates | 第127-145页 |
| 5．0 Introduction | 第127页 |
| 5．1 A Typological Parameter of Causativization | 第127-128页 |
| 5．2 Markedness in Language Universals & SLA | 第128-134页 |
| 5．2．1 Markedness in Typological Universals and SLA | 第129-132页 |
| 5．2．2 Markedness in UG and SLA | 第132-134页 |
| 5．3 L1 and L2 Acquisition of Psych Predicates | 第134-144页 |
| 5．3．1 L1 Acquisition of Psych Verbs | 第134-141页 |
| 5．3．1．1 L1 Acquisition of English Psych Predicates | 第134-139页 |
| 5．3．1．2 Erbaugh's L1 Acquisition of Mandarin | 第139-140页 |
| 5．3．1．3 De Guzman's Experimental Study | 第140-141页 |
| 5．3．2 L2 Acquisition of Psych Predicates | 第141-144页 |
| 5．4 Summary | 第144-145页 |
| Chapter 6 A Semantic Salience Hierarchy Model | 第145-162页 |
| 6．0 Introduction | 第145-146页 |
| 6．1 A Semantic Salience Hierarchy Model | 第146-151页 |
| 6．1．1 Linguistic Aspect of the Model | 第146-150页 |
| 6．1．2 The Acquisition Aspect of the Model | 第150-151页 |
| 6．2 Central Issue of Research | 第151-153页 |
| 6．3 Variables in the Acquisition of English Psych Predicates | 第153-160页 |
| 6．3．1 L1 Influence | 第154-156页 |
| 6．3．1．1 The Role of a Latent Lexicalization Rule | 第154-155页 |
| 6．3．1．2 The Role of Analytical Causatives | 第155-156页 |
| 6．3．1．3 The Role of Pseudo-Passive Construction | 第156页 |
| 6．3．2 Semantic Salience Hierarchy of CAUSE in English Psych Predicates | 第156-158页 |
| 6．3．2．1 The Effect of Overt Causative Morphology | 第156-157页 |
| 6．3．2．2 Sensitivity to Zero CAUS in VingAs | 第157-158页 |
| 6．3．2．3 Sensitivity to Zero CAUS in Alternating Class OE Verbs | 第158页 |
| 6．3．3 UG Elements | 第158-159页 |
| 6．3．4 The Role of an Extra-linguistic Factor, Animacy | 第159-160页 |
| 6．4 Research Hypotheses | 第160-162页 |
| Chapter 7 The Empirical Study | 第162-176页 |
| 7．1 Participants | 第162-164页 |
| 7．2 Instrumentation | 第164-169页 |
| 7．2．1 Verb Tokens | 第164-165页 |
| 7．2．2 Writing Production Task | 第165-166页 |
| 7．2．3 Grammaticality Judgement Task | 第166-169页 |
| 7．3 Procedures | 第169-170页 |
| 7．4 Data Analysis | 第170-176页 |
| 7．4．1 Coding and Scoring of WPT Data | 第170-172页 |
| 7．4．2 Scoring of GJT Data | 第172-173页 |
| 7．4．3 Distinction of SE and OE Verbs among L2 Learners | 第173-176页 |
| 7．4．3．1 Results of WPT Data | 第173-174页 |
| 7．4．3．2 Results of GJT Data | 第174-176页 |
| Chapter 8 Results for Research Hypotheses Testing | 第176-218页 |
| 8．0 Introduction | 第176页 |
| 8．1 Results for Hypothesis 1 | 第176-180页 |
| 8．1．1 WPT Data | 第177-178页 |
| 8．1．2 GJT Data | 第178-180页 |
| 8．2 Results for Hypothesis 2 | 第180-186页 |
| 8．2．1 WPT Data | 第181-184页 |
| 8．2．2 GJT Data | 第184-186页 |
| 8．3 Results for Hypothesis 3 | 第186-190页 |
| 8．3．1 WPT Data | 第187-188页 |
| 8．3．2 GJT Data | 第188-190页 |
| 8．4 Results for Hypothesis 4 | 第190-192页 |
| 8．5 Results for Hypothesis 5 | 第192-197页 |
| 8．5．1 WPT Data | 第193-195页 |
| 8．5．2 GJT Data | 第195-197页 |
| 8．6 Results for Hypothesis 6 | 第197-198页 |
| 8．7 Results for Hypothesis 7 | 第198-200页 |
| 8．8 Results for Hypothesis 8 | 第200-209页 |
| 8．9 Results for Hypothesis 9 | 第209-218页 |
| 8．9．1 Results for Hypothesis 9ⅰ） | 第211-212页 |
| 8．9．2 Results for Hypothesis 9ⅱ） | 第212-214页 |
| 8．9．3 Results for Hypothesis 9ⅲ） | 第214-218页 |
| Chapter9 General Discussion | 第218-245页 |
| 9．0 Introduction | 第218页 |
| 9．1 Summary of the Major Findings | 第218-220页 |
| 9．2 L1 Influence | 第220-224页 |
| 9．2．1 Findings on the Latent Causativization Rule | 第220-221页 |
| 9．2．2 The Role of Analytical Causatives | 第221-224页 |
| 9．2．3 The Adjectival/Pseudo-passive Construction | 第224页 |
| 9．3 Elements in the TL Input | 第224-226页 |
| 9．4 The Role of UG Component | 第226-227页 |
| 9．5 The Role of Animacy | 第227-228页 |
| 9．6 Formation for Conflation Verb Classes | 第228页 |
| 9．7 Sensitivity to T/SM Restriction | 第228-230页 |
| 9．8 Optionality in IL Grammar | 第230-231页 |
| 9．9 The Interaction of zero CAUS, L1 Transfer, UG and Animacy | 第231-243页 |
| 9．9．1 Zero CAUS and L1 Transfer at the Initial Stage | 第232-233页 |
| 9．9．2 Cases of Interaction of Zero CAUS, L1 Transfer, UG, and Animacy | 第233-237页 |
| 9．9．3 Animacy as a Learning Strategy of Zero CAUS | 第237-238页 |
| 9．9．4 Overgeneralization Errors | 第238-239页 |
| 9．9．5 The Confusion over VingAs and VedAs | 第239-241页 |
| 9．9．6 An Anomaly: Animacy Problem with-AS-AO Combination | 第241-243页 |
| 9．9．7 The End-States of IL | 第243页 |
| 9．10 Summary | 第243-245页 |
| Chapter 10 Summary, Conclusions, Implications and Suggestions | 第245-253页 |
| 10．1 Summary | 第245-247页 |
| 10．1．1 Linguistic Findings | 第245-246页 |
| 10．1．2 Findings on SLA | 第246-247页 |
| 10．2 Conclusions | 第247-248页 |
| 10．3 Implications | 第248-251页 |
| 10．3．1 Implications for SLA Theories | 第248-249页 |
| 10．3．2 Implications for TESOL | 第249-251页 |
| 10．4 Suggestions for Future Research | 第251-253页 |
| Appendix A: Writing Production Task | 第253-255页 |
| Appendix B: Grammaticality Judgement Task | 第255-260页 |
| Appendix C: Table 1-6 | 第260-262页 |
| References | 第262-274页 |
