《幼儿教育学》参与式教学模式的研究

中文摘要	第1-4页
英文摘要	第4-8页
引言	第8-10页
第一章 导论	第10-28页
一、问题提出的缘由	第10-14页
二、研究的意义	第14-17页
三、国内外相关研究综述	第17-22页
四、研究内容及理论基础	第22-26页
五、研究的方法与创新之处	第26-28页
第二章 《幼儿教育学》参与式教学模式的教学设计	第28-56页
一、调整重构教学目标	第28-35页
二、合理设置教学环节	第35-45页
三、优化教学组织策略	第45-56页
第三章 《幼儿教育学》参与式教学评价设计	第56-67页
一、《幼儿教育学》参与式教学评价的目的	第56-57页
二、《幼儿教育学》参与式教学评价的内容	第57-61页
三、《幼儿教育学》参与式教学评价的类型	第61-63页
四、《幼儿教育学》参与式教学评价的过程	第63-67页
第四章 《幼儿教育学》参与式教学模式的实施条件	第67-77页
一、创设必要的物质条件	第67-70页
二、营造适宜的精神条件	第70-73页
三、构建科学的制度条件	第73-77页
结语	第77-78页
参考文献	第78-80页
附录一	第80-81页
附录二	第81-82页
后记	第82-84页