中等职业学校学生厌学现象的调查研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-17页 |
| 一、问题的提出及研究意义 | 第8-9页 |
| (一) 问题的提出 | 第8页 |
| (二) 研究的目的及意义 | 第8-9页 |
| 二、国内外的相关研究 | 第9-13页 |
| (一) 国外的相关研究 | 第9-10页 |
| (二) 国内的相关研究 | 第10-13页 |
| 三、概念界定 | 第13-14页 |
| (一) 中等职业学校 | 第13页 |
| (二) 厌学 | 第13-14页 |
| 四、研究的方法及过程 | 第14-17页 |
| (一) 问卷调查法 | 第14-15页 |
| (二) 文献法 | 第15-16页 |
| (三) 访谈法 | 第16-17页 |
| 第二章 中等职业学校学生厌学的现状分析 | 第17-23页 |
| 一、调查样本的构成分析 | 第17-19页 |
| (一) 学生样本的构成 | 第17-18页 |
| (二) 教师样本的构成 | 第18-19页 |
| 二、中等职业学校学生厌学的现状 | 第19-23页 |
| (一) 学生厌学的比例 | 第19-20页 |
| (二) 学生厌学的表现及强度 | 第20-23页 |
| 第三章 中等职业学校学生厌学的原因分析 | 第23-37页 |
| 一、学生个人因素分析 | 第24-27页 |
| (一) 没有明确的学习目标,缺乏学习兴趣 | 第26页 |
| (二) 学习基础差,学习能力弱,学习方法不科学 | 第26页 |
| (三) 学习态度不端正 | 第26-27页 |
| 二、家庭环境因素 | 第27-29页 |
| (一) 家长的素质与对孩子的关心程度 | 第28页 |
| (二) 家庭关系 | 第28页 |
| (三) 家庭的经济情况 | 第28-29页 |
| 三、学校的因素 | 第29-34页 |
| (一) 教师因素 | 第29-30页 |
| (二) 课程设计和教材因素 | 第30-32页 |
| (三) 教育环境因素 | 第32-33页 |
| (四) 教育体制因素 | 第33-34页 |
| 四、社会的因素 | 第34-37页 |
| 第四章 改变中等职业学校学生厌学的对策 | 第37-42页 |
| 一、强化办学目标,增强学生的学习动机 | 第37-38页 |
| (一) 优化课程结构,加强实践性课程的开设 | 第37页 |
| (二) 分层教学和管理,整体提高学生学习能力 | 第37-38页 |
| (三) 加强校企合作,增强学生的职业能力 | 第38页 |
| (四) 加强就业指导工作,提升学生的学习动力 | 第38页 |
| 二、提高教师素质,积极开展教学改革 | 第38-40页 |
| (一) 关注教师职业道德的建设 | 第38-39页 |
| (二) 提高教师的业务能力,改进教学模式 | 第39页 |
| (三) 开展教学研讨,提高教学质量 | 第39页 |
| (四) 在教学中引导学生确立合理的学习目标 | 第39-40页 |
| 三、开展家校合作,形成教育合力 | 第40-41页 |
| (一) 建立多样的家校沟通途径和平台 | 第40页 |
| (二) 引导家长采用正确的教育方式 | 第40-41页 |
| 四、优化社会环境,确立正确的人才评价机制 | 第41-42页 |
| 注释 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录1 访谈提纲 | 第45-46页 |
| 附录2 中等职业学校学生厌学调查问卷(教师用) | 第46-50页 |
| 附录3 中等职业学校学生厌学调查问卷(学生用) | 第50-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
