高校教师的组织支持感与职业倦怠
| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 1 引言 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-24页 |
| ·职业倦怠 | 第12-17页 |
| ·职业倦怠概念的发展沿革 | 第12-15页 |
| ·职业倦怠的研究现状 | 第15-17页 |
| ·组织支持感 | 第17-23页 |
| ·组织支持感的提出 | 第17-18页 |
| ·组织支持感的研究现状 | 第18-23页 |
| ·职业倦怠与组织支持感 | 第23页 |
| ·已有研究存在的问题 | 第23-24页 |
| ·职业倦怠研究的不足以及未来的探索方向 | 第23-24页 |
| ·组织支持感研究的不足及未来的探索方向 | 第24页 |
| ·教师职业倦怠与组织支持感的研究 | 第24页 |
| 3 研究构思 | 第24-26页 |
| ·研究意义 | 第24-25页 |
| ·研究目的 | 第25页 |
| ·研究思路 | 第25-26页 |
| ·研究假设 | 第26页 |
| 4 访谈研究 | 第26-28页 |
| ·访谈研究的目的 | 第26页 |
| ·访谈的对象 | 第26页 |
| ·访谈结果 | 第26-28页 |
| 5 高校教师组织支持感问卷编制 | 第28-38页 |
| ·研究目的 | 第28页 |
| ·研究方法 | 第28-30页 |
| ·高校教师组织支持感的结构 | 第28-29页 |
| ·项目编制及初始问卷的产生 | 第29-30页 |
| ·问卷的施测 | 第30页 |
| ·结果 | 第30-36页 |
| ·高校教师组织支持感问卷的探索性因素分析 | 第30-33页 |
| ·高校教师组织支持感问卷的效度 | 第33-34页 |
| ·高校教师组织支持感问卷的信度 | 第34-35页 |
| ·高校教师组织支持感问卷的项目区分度 | 第35-36页 |
| ·讨论 | 第36-38页 |
| ·高校教师组织支持感量表的结构 | 第36-37页 |
| ·高校教师组织支持感量表的信效度 | 第37页 |
| ·高校教师组织支持感量表的项目质量 | 第37-38页 |
| 6 高校教师组织支持感与职业倦怠关系的研究 | 第38-49页 |
| ·研究目的 | 第38页 |
| ·研究方法 | 第38页 |
| ·被试 | 第38页 |
| ·研究工具 | 第38页 |
| ·结果 | 第38-46页 |
| ·高校教师组织支持感现状 | 第38-42页 |
| ·高校教师职业倦怠现状 | 第42-46页 |
| ·高校教师组织支持感与职业倦怠的关系 | 第46页 |
| ·讨论 | 第46-49页 |
| ·高校教师组织支持感现状分析 | 第46-48页 |
| ·高校教师职业倦怠的现状分析 | 第48-49页 |
| ·高校教师组织支持感与职业倦怠的关系分析 | 第49页 |
| 7 研究总结 | 第49-53页 |
| ·主要结论 | 第49-50页 |
| ·建议 | 第50-51页 |
| ·研究不足与展望 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
| 后记 | 第62页 |
