职业高中语文教材人本化改革研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第6-11页 |
| 一、人本主义教育观 | 第6-8页 |
| 二、语文教材的"人本化" | 第8-11页 |
| 第一章 职业高中语文教材"人本化"改革的现实意义 | 第11-19页 |
| 第一节 职业高中学生语文学习现状透析 | 第11-13页 |
| 一、学习兴趣不浓 | 第11页 |
| 二、学习态度普遍不够端正 | 第11页 |
| 三、学习基础不牢,学习方法不当 | 第11-12页 |
| 四、课外阅读量少,知识面窄 | 第12页 |
| 五、学习意志不强 | 第12-13页 |
| 第二节 职高语文教材"人本化"方面的优势和缺失 | 第13-19页 |
| 一、优势 | 第13-15页 |
| 二、缺失 | 第15-19页 |
| 第二章 职业高中语文"人本化"教材的特质与功能 | 第19-27页 |
| 第一节 职业高中语文"人本化"教材的特质 | 第19-24页 |
| 一、有利于学生学 | 第19-22页 |
| 二、有利于教师教 | 第22-24页 |
| 第二节 职业高中语文"人本化"教材的功能 | 第24-27页 |
| 一、培养健康的人生态度 | 第24页 |
| 二、培养丰富的审美情趣 | 第24-25页 |
| 三、培养较强的职业能力 | 第25-27页 |
| 第三章 构建职业高中"人本化"教材的设想 | 第27-48页 |
| 第一节 构建职业高中"人本化"语文教材的指导思想 | 第27-29页 |
| 一、以符合职业教育培养目标为指导思想 | 第27-28页 |
| 二、以凸显语文学科的性质任务为指导思想 | 第28页 |
| 三、以适应职高教育人才培养模式为指导思想 | 第28-29页 |
| 第二节 构建"人本化"语文教材的原则 | 第29-33页 |
| 一、成长性原则 | 第29-30页 |
| 二、操作性原则 | 第30-32页 |
| 三、适应性原则 | 第32-33页 |
| 第三节 构建职业高中"人本化"语文教材的具体策略 | 第33-48页 |
| 一、编排模式灵活化,用多样的形式适应学生 | 第33-36页 |
| 二、选文内容多元化,用精彩的文化教化学生 | 第36-43页 |
| 三、安排习作合理化,从实用的角度训练学生 | 第43-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 后记 | 第50页 |
