| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 前言 | 第8-12页 |
| 1. 问题的提出 | 第8页 |
| 2. 国内外研究现状 | 第8-9页 |
| 3. 研究的总体设计 | 第9-10页 |
| 4. 研究结论 | 第10-12页 |
| 1 问题的提出 | 第12-14页 |
| ·新课程改革呼唤对大学生英语口语交际策略的研究 | 第12-13页 |
| ·对现有研究结果的反思及研究拓展的需要 | 第13页 |
| ·本研究的现实意义 | 第13-14页 |
| 2 前人研究成果综述 | 第14-21页 |
| ·关于交际策略的研究 | 第14-17页 |
| ·交际策略的定义 | 第14-15页 |
| ·交际策略的分类 | 第15-17页 |
| ·关于口语策略的研究 | 第17-19页 |
| ·关于识别口语策略使用的研究 | 第17-18页 |
| ·关于口语策略使用和口语能力关系的实证性研究 | 第18页 |
| ·关于策略训练对口语策略使用的影响及效果的实证性研究 | 第18-19页 |
| ·前人研究的特点与不足 | 第19-21页 |
| 3 研究的总体设计 | 第21-28页 |
| ·研究的设计构想 | 第21-22页 |
| ·研究框架 | 第22页 |
| ·研究方法和研究工具 | 第22-23页 |
| ·统计方法说明 | 第23页 |
| ·问卷设计说明 | 第23-28页 |
| ·问卷编制理由 | 第23页 |
| ·问卷编制程序 | 第23-24页 |
| ·问卷项目计分方式 | 第24页 |
| ·问卷的探索性因素分析与信度检验 | 第24-26页 |
| ·问卷效度检验 | 第26-28页 |
| 4 研究一、大学生英语口语交际策略态度和使用状况调查与分析 | 第28-35页 |
| ·研究目的与假设 | 第28页 |
| ·研究目的 | 第28页 |
| ·研究假设 | 第28页 |
| ·研究方法 | 第28-29页 |
| ·研究结果与讨论 | 第29-34页 |
| ·大学生对口语交际策略所持态度的情况分析 | 第29-31页 |
| ·大学生对交际策略所持态度分析 | 第29页 |
| ·不同语言熟练程度的学生对交际策略所持态度单因素方差分析 | 第29-31页 |
| ·大学生口语交际策略使用状况分析 | 第31-33页 |
| ·大学生在口语交际中关于策略的使用情况分析 | 第31页 |
| ·不同语言熟练程度学生使用交际策略的单因素方差分析 | 第31-33页 |
| ·大学生对口语交际策略所持态度与实际使用之间的相关分析 | 第33-34页 |
| ·减缩策略分析 | 第33页 |
| ·母语策略分析 | 第33页 |
| ·成就策略分析 | 第33-34页 |
| ·小结 | 第34-35页 |
| 5 研究二、大学生英语口语交际策略使用的影响因素探讨 | 第35-46页 |
| ·研究目的 | 第35页 |
| ·研究方法 | 第35-45页 |
| ·研究对象 | 第35-36页 |
| ·研究工具 | 第36页 |
| ·研究程序 | 第36-45页 |
| ·描述物体任务中使用交际策略的情况分析 | 第36-41页 |
| ·学生任务完成情况分析 | 第36-40页 |
| ·交际策略使用中的差异和问题分析 | 第40-41页 |
| ·影响交际策略使用的因素 | 第41-45页 |
| ·语言熟练程度分析 | 第41-42页 |
| ·课堂语言学习环境分析 | 第42-43页 |
| ·学生对交际策略所持的态度分析 | 第43-44页 |
| ·学生的知识技能分析 | 第44-45页 |
| ·小结 | 第45-46页 |
| 6 总讨论 | 第46-49页 |
| ·大学生对英语口语交际策略所持的态度 | 第46-47页 |
| ·大学生英语口语交际策略的使用状况 | 第47-48页 |
| ·英语口语交际策略的态度与使用之间的关系 | 第48-49页 |
| 7 结论和展望 | 第49-52页 |
| ·研究结论 | 第49页 |
| ·研究对发展大学生交际能力的启示 | 第49-50页 |
| ·研究不足和展望 | 第50-52页 |
| ·本研究的不足 | 第50页 |
| ·对后继研究的展望 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录1 大学生英语口语交际策略调查问卷 | 第54-57页 |
| 附录2 | 第57-58页 |
| 后记 | 第58页 |
