| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 1. 问题提出 | 第9-18页 |
| ·研究价值 | 第9-11页 |
| ·研究现状 | 第11-17页 |
| ·现有研究存在的问题 | 第17-18页 |
| 2. 本研究构想 | 第18-21页 |
| ·概念界定 | 第18页 |
| ·维度构想 | 第18-19页 |
| ·研究假设 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-21页 |
| 3. 研究一 中学生学业比较问卷的编制 | 第21-34页 |
| ·研究目的 | 第21页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究材料 | 第21-22页 |
| ·研究程序 | 第22页 |
| ·统计工具 | 第22页 |
| ·结果分析 | 第22-29页 |
| ·验证性因素分析与量表维度确定 | 第29-33页 |
| ·小结 | 第33-34页 |
| 4 研究二 中学生学业比较的发展特点 | 第34-44页 |
| ·研究目的 | 第34页 |
| ·研究对象 | 第34页 |
| ·研究材料 | 第34页 |
| ·结果与分析 | 第34-41页 |
| ·讨论 | 第41-43页 |
| ·小结 | 第43-44页 |
| 5. 研究三 中学生学业比较与学业自我、学业成绩和自尊的相关 | 第44-51页 |
| ·研究目的 | 第44页 |
| ·研究对象 | 第44页 |
| ·研究材料 | 第44页 |
| ·结果与分析 | 第44-48页 |
| ·讨论 | 第48-50页 |
| ·小结 | 第50-51页 |
| 6. 研究四 中学生学业比较与学业自我的关系模型 | 第51-57页 |
| ·研究目的 | 第51页 |
| ·研究对象 | 第51页 |
| ·研究材料 | 第51页 |
| ·学业比较影响学业自我的路径分析与结果 | 第51-56页 |
| ·小结 | 第56-57页 |
| 7. 总讨论 | 第57-64页 |
| ·中学生学业比较的结构和量表编制 | 第57页 |
| ·中学生学业比较的发展特点 | 第57-59页 |
| ·中学生学业比较的相关研究 | 第59-61页 |
| ·中学生学业比较对学业自我的影响 | 第61页 |
| ·对中学生的教育建议 | 第61-63页 |
| ·本研究的新意和有待完善之处 | 第63-64页 |
| 8. 总结论 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-70页 |
| 附录 | 第70-79页 |
| 后记 | 第79-80页 |
| 发表论文及参加课题情况 | 第80页 |