| Acknowledgements | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1.Introduction | 第10-13页 |
| 2.Literature review | 第13-23页 |
| ·The origin and the definitions of learning attitudes | 第13-16页 |
| ·The origin of the learning attitudes | 第13-14页 |
| ·The definition of the learning attitudes | 第14-15页 |
| ·The development of the theory on learning attitudes | 第15-16页 |
| ·The classifications of learning attitudes | 第16-18页 |
| ·The positive learning attitude | 第16-17页 |
| ·The negative attitude | 第17页 |
| ·The relationship between the learning attitudes and the learning achievement | 第17-18页 |
| ·Rationale of the study of the learning attitudes | 第18-23页 |
| ·Learner-centered approach | 第18-19页 |
| ·Constructivism learning theory | 第19-20页 |
| ·Communicative language learning and teaching theory | 第20-21页 |
| ·Self-access or autonomous learning | 第21-23页 |
| 3.Methodology | 第23-29页 |
| ·Research questions | 第23页 |
| ·Subjects | 第23-24页 |
| ·Instruments | 第24-27页 |
| ·Questionnaire | 第25页 |
| ·The interview | 第25-27页 |
| ·Data Analysis | 第27-29页 |
| ·Quantitative data analysis | 第27-28页 |
| ·Qualitative data analysis | 第28-29页 |
| 4.Findings and discussion | 第29-44页 |
| ·The true situation of the learning attitudes | 第29-38页 |
| ·The reasons of the different learning attitudes of the students | 第38-44页 |
| 5.Conclusion | 第44-48页 |
| Bibliography | 第48-51页 |
| Appendix Ⅰ Questionnaire and its Statistics(in Chinese) | 第51-52页 |
| Appendix Ⅱ | 第52-53页 |
| Appendix Ⅲ | 第53-56页 |
