高职英语课程标准构建的建议与设想
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-10页 |
| 1. 引言 | 第10-26页 |
| ·问题的提出 | 第10-15页 |
| ·相关概念界定 | 第15-18页 |
| ·研究目的与意义 | 第18-19页 |
| ·研究的方法 | 第19-20页 |
| ·文献综述 | 第20-26页 |
| 2. 高职英语课程标准构建的实践背景 | 第26-46页 |
| ·国内外外语课程与教学的发展 | 第26-40页 |
| ·高职英语课程与教学的现状与问题 | 第40-46页 |
| 3. 高职英语课程标准构建的理论依据及可行性分析 | 第46-57页 |
| ·理论依据 | 第46-52页 |
| ·必要性与可行性分析 | 第52-57页 |
| 4. 高职英语课程标准构建的建议 | 第57-65页 |
| ·建立完善的高职教育发展政策 | 第57-59页 |
| ·贯彻以人为本能力优先的教育理念 | 第59-60页 |
| ·构建具有职业特色的高职英语课程标准体系 | 第60-63页 |
| ·处理好继承与发展 本土化与国际化问题 | 第63-65页 |
| 5. 高职英语课程标准构建的设想 | 第65-77页 |
| ·高职英语课程的性质与地位 | 第65-66页 |
| ·高职英语课程的基本理念 | 第66-68页 |
| ·高职英语课程标准的设计思路 | 第68-69页 |
| ·高职英语课程标准的总目标和阶段目标 | 第69-71页 |
| ·高职英语课程标准的实施建议 | 第71-77页 |
| 结语 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |