| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-9页 |
| 第一章 我国基本乐理科目的历史进程 | 第9-15页 |
| 第一节 基本乐理科目的早期概况 | 第9-12页 |
| 第二节 基本乐理科目的发展变化 | 第12-15页 |
| 第二章 基本乐理教学综述 | 第15-26页 |
| 第一节 基本乐理教学内容概述 | 第15-20页 |
| 一、 声音—基本乐理课的切入点及其四大属性概说 | 第15-16页 |
| 二、 音高及其体现的各种形式 | 第16-18页 |
| 三、 音量——节拍力度 | 第18-19页 |
| 四、 音长——音值节奏速度 | 第19页 |
| 五、 音色——分音列声学知识 | 第19-20页 |
| 第二节 基本乐理教学实施 | 第20-26页 |
| 一、 教学观念 | 第20-22页 |
| 二、 教学环节 | 第22-24页 |
| 三、 教学手段 | 第24-26页 |
| 第三章 基本乐理教学问卷调查及分析 | 第26-33页 |
| 第一节 学生问卷调查信息汇总 | 第26-28页 |
| 第二节 学生问卷调查分析 | 第28-31页 |
| 一、 对问卷中部分习题的分析 | 第28-29页 |
| 二、 教师教学中存在的问题 | 第29-30页 |
| 三、 学生在学习中遇到的问题 | 第30-31页 |
| 第三节 对基本乐理教学现状的原因分析 | 第31-33页 |
| 第四章 对基本乐理教学的思考 | 第33-41页 |
| 第一节 基本乐理教学与实践结合 | 第33-34页 |
| 第二节 教师的主导作用、学生的主体作用及教材的选择 | 第34-36页 |
| 第三节 基本乐理教学应兼顾专业特点 | 第36-37页 |
| 第四节 基本乐理教学中引入音乐美学元素 | 第37-38页 |
| 第五节基本乐理学习与视唱练耳训练的紧密结合 | 第38-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 问卷调查 | 第49-50页 |