平等·互动·创新--我国高校新型师生关系的建构
| 第1章 引言 | 第1-15页 |
| ·研究背景及意义 | 第8-9页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-15页 |
| ·关于师生关系的概念 | 第9-10页 |
| ·国外研究综述 | 第10-12页 |
| ·国内研究综述 | 第12-15页 |
| 第2章 高校师生关系的审视 | 第15-29页 |
| ·师生关系的历史审视 | 第15-21页 |
| ·国外关于师生关系的认识 | 第15-18页 |
| ·我国传统师生关系的审视 | 第18-21页 |
| ·师生关系的现实审视 | 第21-29页 |
| ·我国高校师生关系的特点 | 第21-24页 |
| ·我国高校师生关系现状产生的原因 | 第24-29页 |
| 第3章 我国高校新型师生关系的内涵分析 | 第29-51页 |
| ·传统师生关系的扬弃 | 第29-32页 |
| ·构建新型师生关系的理论基础 | 第32-37页 |
| ·哲学基础 | 第32-33页 |
| ·教育学基础 | 第33-34页 |
| ·心理学基础 | 第34-36页 |
| ·社会学基础 | 第36-37页 |
| ·高校新型师生关系的内涵:平等、互动、创新 | 第37-46页 |
| ·平等 | 第38-40页 |
| ·互动 | 第40-44页 |
| ·创新 | 第44-46页 |
| ·新型师生关系的特点和功用 | 第46-51页 |
| ·新型师生关系的特点 | 第46-48页 |
| ·新型师生关系的功用 | 第48-51页 |
| 第4章 保障我国高校新型师生关系的相关对策 | 第51-63页 |
| ·社会:营造良好的尊师重教的社会氛围 | 第51页 |
| ·学校:加强制度建设，创建良好的制度环境 | 第51-57页 |
| ·加强科学的制度建设 | 第52-55页 |
| ·建立灵活的运行机制 | 第55-57页 |
| ·营造良好的制度环境 | 第57页 |
| ·教师:学高为师，身正为范 | 第57-61页 |
| ·教师新型师生观的建立 | 第57-58页 |
| ·教师个人魅力的形成 | 第58-60页 |
| ·提高教学艺术 | 第60-61页 |
| ·重构师生交往 | 第61页 |
| ·学生:培养正确的师生观及学习观 | 第61-63页 |
| 第5章 结束语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 附录 | 第67-68页 |
