| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-12页 |
| 1. 引言 | 第12-13页 |
| ·问题的提出 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·理论意义 | 第13页 |
| ·实际意义 | 第13页 |
| 2. 文献综述 | 第13-23页 |
| ·大学生心理健康的研究综述 | 第13-15页 |
| ·心理健康的定义 | 第13-14页 |
| ·我国大学生心理健康的基本状况 | 第14页 |
| ·大学生心理健康的影响因素 | 第14-15页 |
| ·心理资本的研究综述 | 第15-20页 |
| ·心理资本概念的界定 | 第15-16页 |
| ·心理资本对学生的影响 | 第16-18页 |
| ·心理资本的的结构要素和测量 | 第18-19页 |
| ·心理资本的管理与开发 | 第19-20页 |
| ·心理求助的研究综述 | 第20-23页 |
| ·心理求助的概念 | 第20页 |
| ·心理求助倾向的研究 | 第20页 |
| ·心理求助影响因素的研究 | 第20-22页 |
| ·心理求助的测量 | 第22-23页 |
| 3. 研究构思和设计 | 第23-25页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·研究构思和假设 | 第23-24页 |
| ·研究对象和流程 | 第24-25页 |
| 4. 心理资本量表的修订 | 第25-29页 |
| ·量表修订的目的 | 第25页 |
| ·研究对象 | 第25页 |
| ·数据处理 | 第25-29页 |
| ·小结 | 第29页 |
| 5. 大学生心理健康、心理资本、专业性心理求助态度的关系 | 第29-45页 |
| ·研究方法 | 第29-31页 |
| ·研究方法 | 第29-30页 |
| ·研究对象 | 第30页 |
| ·测量工具 | 第30-31页 |
| ·数据处理 | 第31页 |
| ·研究结果 | 第31-45页 |
| ·大学生心理健康状况分析 | 第31-33页 |
| ·大学生心理资本状况分析 | 第33-36页 |
| ·大学生专业性心理求助态度状况分析 | 第36-38页 |
| ·大学生心理健康、心理资本与专业性心理求助态度的关系 | 第38-45页 |
| 6. 讨论 | 第45-50页 |
| ·大学生心理健康、心理资本和专业性心理求助态度的特点 | 第45-48页 |
| ·大学生心理健康的特点 | 第45-46页 |
| ·大学生心理资本的特点 | 第46-47页 |
| ·大学生专业性心理求助态度的特点 | 第47-48页 |
| ·大学生心理健康、心理资本与专业性心理求助态度的关系讨论 | 第48-50页 |
| ·大学生专业性心理求助态度与心理健康之间关系分析 | 第48-49页 |
| ·大学生专业性心理求助态度与心理资本之间的关系分析 | 第49页 |
| ·大学生心理资本与心理健康之间的关系分析 | 第49页 |
| ·心理资本在专业性心理求助态度和心理健康之间的中介作用 | 第49-50页 |
| 7. 结论、建议与不足 | 第50-53页 |
| ·主要结论 | 第50页 |
| ·建议 | 第50-52页 |
| ·本研究的不足与展望 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 附录 | 第59-65页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第65页 |
