个性化作文教学探索

引言	第1-8页
一、个性化作文教学的提出	第8-17页
(一) 我国历代作文和作文教学状况的启示	第9-12页
(二) “素质教育”为个性化作教学奠定了基础	第12-13页
(三) 新课标为个性化作文教学做出明确规定	第13-15页
(四) 思维科学为个性化作文教学提供了理论依据	第15-17页
二、个性化作文教学的内涵	第17-33页
(一) 个性和个性化作文	第17-29页
1、个性	第17-26页
2、个性化作文	第26-29页
(二) 个性化作文教学	第29-33页
1、个性化作文教学的含义	第29页
2、个性化作文教学的特点	第29-31页
3、个性化作文教学的目标	第31-33页
三、个性化作文教学的尝试	第33-47页
(一) 摒弃“代圣人立言”，取消“泛政治”枷锁	第33-35页
(二) 运用个别化教学方法，做到“因材施教”	第35-38页
(三) 引导学生深入社会生活，激发写作欲望	第38-40页
(四) 培养学生写作思维能力，提升个性素质	第40-44页
(五) 改换批改评讲角色，让学生唱主角	第44-47页
结语	第47-48页
参考文献	第48-50页
在校期间发表的论文	第50-51页
致谢	第51页