| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 一、导论 | 第6-16页 |
| (一) 问题的提出 | 第6-7页 |
| (二) 国内外的研究现状 | 第7-12页 |
| (三) 关键概念的界定 | 第12-14页 |
| (四) 研究对象与研究方法 | 第14-16页 |
| 二、学校教育现状的调查与分析 | 第16-27页 |
| (一) 行政管理 | 第16-19页 |
| (二) 教师队伍 | 第19-23页 |
| (三) 学生结构 | 第23-25页 |
| (四) 校舍建设 | 第25-26页 |
| (五) 教学仪器配备 | 第26-27页 |
| 三、家庭现状的调查与分析 | 第27-35页 |
| (一) 家庭的经济状况 | 第27-29页 |
| (二) 家长的因素 | 第29-30页 |
| (三) 家庭氛围 | 第30-32页 |
| (四) 子女自身的因素 | 第32-35页 |
| 四、实验学校未来发展的基本构想 | 第35-39页 |
| (一) 适当倾斜教育经费投入 | 第35-36页 |
| (二) 规范学校管理 | 第36-37页 |
| (三) 建设教师队伍 | 第37-38页 |
| (四) 加强与家长互动 | 第38页 |
| (五) 动员社会力量 | 第38-39页 |
| 五、结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录1 | 第42-45页 |
| 附录2 | 第45-50页 |
| 后记 | 第50页 |