| 目录 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 正文 | 第8-42页 |
| 一、问题的提出 | 第8-16页 |
| (一) 时代发展和语文教育改革的趋势需要语文综合性学习 | 第8-10页 |
| (二) 语文综合性学习的国内外研究现状 | 第10-15页 |
| 1. 国内语文综合性学习的历史发展和研究现状 | 第10-14页 |
| 2. 国外综合性学习的历史发展和研究现状 | 第14-15页 |
| (三) 理论基础 | 第15-16页 |
| 二、课题释义及其特点 | 第16-22页 |
| (一) 语文综合性学习的意义界定 | 第16-19页 |
| 1. 语文综合性学习的涵义 | 第16-17页 |
| 2. 语文综合性学习与其他课程形态和学习形式的辨析 | 第17-19页 |
| (二) 语文综合性学习内容概述 | 第19-22页 |
| (三) 本课题研究的实践意义与价值 | 第22页 |
| 三、调查对象及方法 | 第22-23页 |
| 1. 调查对象 | 第22-23页 |
| 2. 调查方法 | 第23页 |
| 四、调查结果 | 第23-31页 |
| 五、调查结果综合分析 | 第31-37页 |
| (一) 取得的一定成绩 | 第32页 |
| (二) 存在的主要问题 | 第32-37页 |
| 1. 语文综合性学习地位尴尬，少有重视 | 第32-35页 |
| 2. 引导中误区多多，教师水平亟待提高 | 第35-36页 |
| 3. 学生观念有待提高，学习方式有待改变 | 第36-37页 |
| 六、问题对策和建议 | 第37-41页 |
| (一) 提高认识，改革体制 | 第37-38页 |
| (二) 教师要充分重视，加强学习 | 第38-40页 |
| (三) 教师变革自己的教学行为，改变学生陈旧的学习方式 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 注释 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-54页 |
| 邯郸市初中语文综合性学习实施现状调查问卷(教师卷) | 第46-49页 |
| 邯郸市初中语文综合性学习实施现状调查问卷(学生卷) | 第49-52页 |
| 邯郸市五所重点中学初二年级语文教师回答问题情况百分比统计表(表1) | 第52-53页 |
| 邯郸市五所重点中学初二年级学生回答问题情况百分比统计表(表2) | 第53-54页 |
