| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第1章 多音字现状 | 第12-21页 |
| 1．1 多音字总量 | 第12-15页 |
| 1．2 多音字分类 | 第15-17页 |
| 1．3 分类统计结论 | 第17-21页 |
| 1．3．1 多调字现状 | 第17页 |
| 1．3．2 多声母字现状 | 第17-18页 |
| 1．3．3 多韵母字现状 | 第18-19页 |
| 1．3．4 多音字音项统计 | 第19-21页 |
| 第2章 多音字来源 | 第21-32页 |
| 2．1 方音与普通话语音并存形成多音字 | 第21-24页 |
| 2．2 文白异读造成多音字 | 第24-25页 |
| 2．3 某些词语的传统读音与今音并存形成多音字 | 第25-26页 |
| 2．4 汉字自身演变形成多音字 | 第26-29页 |
| 2．4．1 异体字的并存和合并形成多音字 | 第26-27页 |
| 2．4．2 同形字的出现形成多音字 | 第27-28页 |
| 2．4．3 汉字的简化造成一字多音 | 第28-29页 |
| 2．5 假借和引申造成多音 | 第29-31页 |
| 2．5．1 引申造成的多音 | 第29-30页 |
| 2．5．2 假借造成的多音 | 第30-31页 |
| 2．6 用字音模拟声音或语气形成多音字 | 第31-32页 |
| 第3章 多音字的使用情况 | 第32-39页 |
| 3．1 多音字的使用情况 | 第32-37页 |
| 3．2 误读原因分析 | 第37-39页 |
| 第4章 减少多音误读的方法 | 第39-51页 |
| 4．1 联系词性区别读音 | 第39-43页 |
| 4．2 用意义区别读音 | 第43-47页 |
| 4．3 根据应用情况不同区别读音 | 第47-49页 |
| 4．4 多读多念，提高字音使用频率，建立音义的联系 | 第49页 |
| 4．5 用规范手段减少多音误读 | 第49-51页 |
| 第5章 多音字的整理和规范 | 第51-65页 |
| 5．1 方言多音字应该统读 | 第52-54页 |
| 5．2 文白异读多音应合并 | 第54-57页 |
| 5．3 姓氏、人名、地名中多音字的统读和规范 | 第57-60页 |
| 5．4 汉字自身演变形成的多音字的整理和规范 | 第60-62页 |
| 5．4．1 异体字的存在造成的多音字的整理和规范 | 第60-61页 |
| 5．4．2 同形多音字和简化多音字的整理和规范 | 第61-62页 |
| 5．5 假借和引申造成的多音字的整理和规范 | 第62-65页 |
| 5．5．1 引申造成的多音字的整理和规范 | 第62-63页 |
| 5．5．2 假借造成的多音字的整理和规范 | 第63-65页 |
| 结语 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 独创性声明 | 第69页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第69页 |