| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| （一） 选题缘由 | 第8-9页 |
| 1. 当代大学生自主管理能力有待提高 | 第8页 |
| 2. 当前教育现状亟需加强对学生的自主管理教育 | 第8-9页 |
| 3. 自主管理是大学生提高自身竞争力的有效途径 | 第9页 |
| （二） 研究意义 | 第9页 |
| 1. 研究的理论意义 | 第9页 |
| 2. 研究的实践意义 | 第9页 |
| （三） 文献综述 | 第9-12页 |
| 1. 国内研究状况 | 第9-11页 |
| 2. 国外研究状况 | 第11-12页 |
| （四） 研究方法 | 第12页 |
| 1. 文献分析法 | 第12页 |
| 2. 经验总结法 | 第12页 |
| 一、 大学生自主管理理论研究 | 第12-21页 |
| （一） 相关概念界定 | 第12-14页 |
| 1. 自主和管理的定义 | 第12-13页 |
| 2. 自主管理的定义 | 第13页 |
| 3. “自主管理”与“自我管理” | 第13页 |
| 4. 大学生自主管理的定义 | 第13-14页 |
| （二） 大学生自主管理的内容 | 第14-21页 |
| 1. 大学生对自身的管理 | 第14-16页 |
| 2. 大学生参与学校的管理 | 第16-17页 |
| 3. 大学生自主管理与高校学生管理的关系 | 第17-18页 |
| 4. 大学生自主管理的价值分析 | 第18-21页 |
| 二、 大学生自主管理现状及成因分析 | 第21-30页 |
| （一） 大学生自主管理现状分析 | 第21-25页 |
| 1. 大学生个体自主管理现状分析 | 第21-24页 |
| 2. 大学生参与学校管理的现状分析 | 第24-25页 |
| （二） 大学生自主管理能力缺失的成因分析 | 第25-30页 |
| 1. 大学生自身能动性不足 | 第25页 |
| 2. 学校教育的欠缺 | 第25-28页 |
| 3. 家庭教育的疏忽 | 第28-29页 |
| 4. 社会环境的冲击 | 第29-30页 |
| 三、 提升大学生自主管理能力的对策 | 第30-39页 |
| （一） 大学生的自我完善是提高自主管理能力的根本 | 第30-33页 |
| 1. 提高学习能力 | 第30-32页 |
| 2. 提高自理能力 | 第32页 |
| 3. 增强参与意识 | 第32-33页 |
| （二） 学校的管理工作改革是进行大学生自主管理的基础 | 第33-37页 |
| 1. 学校管理者要转变管理观念 | 第33-34页 |
| 2. 建设有利于大学生自主管理能力培养的组织队伍 | 第34-35页 |
| 3. 规章制度建设要为大学生自主管理能力培养“保驾护航” | 第35-36页 |
| 4. 思想政治教育要有利于大学生自主意识的培养 | 第36页 |
| 5. 建设适宜大学生自主管理的校园文化 | 第36-37页 |
| （三） 家庭教育观念的转变和社会环境的改善是培养大学生自主管理能力的保障 | 第37-39页 |
| 1. 家长要转变教育观念，有意识地培养大学生自主管理能力 | 第37页 |
| 2. 社会环境的改善要适宜大学生的自主管理能力的培养 | 第37-39页 |
| 结束语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 在校期间发表的学术论文 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
