| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 正文 | 第7-49页 |
| 一、背景 | 第7-10页 |
| 人类社会的发展需要创新 | 第7-8页 |
| 人自身的发展需要创新 | 第8-9页 |
| 教育可以培养人的创新思维 | 第9-10页 |
| 二、关于创新思维 | 第10-12页 |
| 对创新思维的理解和认识 | 第10-12页 |
| 小学生的思维特点 | 第12页 |
| 三、通过手工培养学生的创新思维 | 第12-36页 |
| （一） 手工制作与创新思维的关系 | 第12-16页 |
| 1、手与脑是创新思维得以生成和发展的重要依托 | 第12-14页 |
| 2、创新思维的产生、发展离不开人的实践 | 第14-15页 |
| 3、手工制作是一种创新性实践活动 | 第15-16页 |
| （二） 手工教学对学生能力的培养 | 第16-22页 |
| 1、引导学生观察，培养学生的观察力 | 第16-18页 |
| 2、激发学生想象，丰富其想象力 | 第18-20页 |
| 3、培养学生的思维能力，激发学生的创新思维 | 第20-22页 |
| （三） 手工制作的教学探索 | 第22-36页 |
| 1、遵循正确的教学原则 | 第23-28页 |
| 2、创设民主、自由、宽松、和谐的课堂教学氛围 | 第28-29页 |
| 3、灵活运用多种有效的教学手段，激发学生的学习兴趣 | 第29-31页 |
| 4、借助不同的材料，激发学生的问题意识 | 第31-32页 |
| 5、实施多元化评价，激发学生的创新思维 | 第32-36页 |
| 四、教学案例四例 | 第36-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 注释 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 论文作者发表的学术论文 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |