| Introduction | 第1-10页 |
| Chapter 1 Brief overview of theories of communicative language testing | 第10-22页 |
| ·Theoretical bases of CLT | 第10-14页 |
| ·Communicative competence | 第10-11页 |
| ·Bachman’s model of communicative language ability (CLA) | 第11-13页 |
| ·Bachman’s model of testing method facets (TMF) | 第13-14页 |
| ·Distinguishing features of CLT | 第14-19页 |
| ·Weir’s point of view | 第15页 |
| ·Swain’s point of view | 第15-16页 |
| ·Davies’point of view | 第16-17页 |
| ·Discussion and conclusion | 第17-19页 |
| ·Bachman & Palmer’s framework of evaluating a language test | 第19-22页 |
| Chapter 2 Probe into the nature of authenticity in CLT | 第22-36页 |
| ·Research background to the concept of authenticity | 第22-24页 |
| ·Different approaches to defining authenticity in CLT | 第24-29页 |
| ·Real-life approach | 第24-25页 |
| ·Interactional ability approach | 第25-26页 |
| ·Bachman & Palmer’s bi-dimensional analysis of authenticity | 第26-27页 |
| ·Spence-Brown’s four-dimensional analysis | 第27-28页 |
| ·Discussion and summary | 第28-29页 |
| ·Factors affecting test authenticity | 第29-36页 |
| ·Test material | 第29-30页 |
| ·Test task | 第30-33页 |
| ·Some psychological factors | 第33-35页 |
| ·Assessment criteria and procedures | 第35-36页 |
| Chapter 3 Communicative oral testing | 第36-44页 |
| ·Definition of speaking ability | 第36-37页 |
| ·Issues to be considered in testing speaking | 第37-39页 |
| ·Some essential features of communicative oral testing | 第39-44页 |
| ·Test task | 第39页 |
| ·Test method | 第39-41页 |
| ·Elicitation techniques | 第41-43页 |
| ·Scoring criteria and method | 第43-44页 |
| Chapter 4 Analysis of test authenticity of CET-SET | 第44-58页 |
| ·Description of CET-SET | 第44-46页 |
| ·Testee | 第45页 |
| ·Designing principles | 第45页 |
| ·Test content | 第45-46页 |
| ·Description of grades | 第46页 |
| ·Assessment criteria | 第46页 |
| ·Analysis of test authenticity of CET-SET | 第46-52页 |
| ·Test task | 第46-49页 |
| ·Test format | 第49-50页 |
| ·Assessment | 第50-51页 |
| ·Washback | 第51-52页 |
| ·Summary | 第52页 |
| ·Suggestions for higher authenticity of CET-SET | 第52-58页 |
| ·Using more integrated skills | 第52-53页 |
| ·Using more interactive test task | 第53-54页 |
| ·Seeking for more authentic assessment criteria and procedures | 第54-55页 |
| ·Blanching authenticity and other test qualities | 第55-56页 |
| ·Creating a more relaxing test situation | 第56-58页 |
| Conclusion | 第58-59页 |
| Bibliography | 第59-62页 |
| Appendix I Rating Scale of CET-SET | 第62-64页 |
| Appendix II CET Spoken English Test in May of 2001 (Type A) | 第64-69页 |
| 论文独创性声明 | 第69页 |
| 论文使用授权声明 | 第69-70页 |
