| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 文献综述 | 第8-15页 |
| 一、信息技术与课程整合 | 第8-10页 |
| 二、信息技术与课程整合中教师应具备的能力结构与标准 | 第10-14页 |
| 三、相关概念的定义 | 第14-15页 |
| 1. 研究背景与问题 | 第15-18页 |
| ·研究背景 | 第15-18页 |
| ·教育信息化与教师教育信息化 | 第15-16页 |
| ·面向信息化的教师专业发展 | 第16-17页 |
| ·相关的一系列的文件与法规 | 第17-18页 |
| ·研究问题 | 第18页 |
| 2. 研究方法 | 第18-19页 |
| ·研究方法的说明 | 第18页 |
| ·研究对象的选取 | 第18页 |
| ·资料的收集 | 第18-19页 |
| ·资料的分析与处理 | 第19页 |
| ·阅读原始资料 | 第19页 |
| ·对资料进行分类 | 第19页 |
| ·研究结果的推广 | 第19页 |
| 3. 研究内容 | 第19-26页 |
| ·教学案例 | 第19-20页 |
| ·教学案例分析 | 第20-26页 |
| ·信息技术支持课堂教学过程 | 第20-24页 |
| ·利用信息技术处理课程 | 第24-25页 |
| ·信息技术支持学生评价 | 第25-26页 |
| 4. 研究反思 | 第26-35页 |
| ·教师的个人因素 | 第26-31页 |
| ·教师对信息技术的认识 | 第26-27页 |
| ·教师使用信息技术的能力 | 第27页 |
| ·相关的教师专业能力 | 第27-31页 |
| ·外在因素 | 第31-35页 |
| ·教研活动 | 第31-32页 |
| ·教师培训 | 第32-33页 |
| ·时间资源 | 第33-34页 |
| ·教师文化 | 第34-35页 |
| ·评价制度 | 第35页 |
| 5. 研究建议 | 第35-37页 |
| ·教师树立正确的信息技术意识 | 第35-36页 |
| ·认识信息技术的作用 | 第35页 |
| ·信息技术与课程的整合观 | 第35-36页 |
| ·提高教师信息素养 | 第36页 |
| ·提升教师专业能力 | 第36页 |
| ·创建合作的教师文化 | 第36-37页 |
| ·倡导校本培训模式 | 第37页 |
| 附录 | 第37-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |