多元智力的实证研究与物理教学的对策
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 自序 | 第7-8页 |
| 第1章 前言 | 第8-12页 |
| ·背景与问题 | 第8-9页 |
| ·研究的思路和特点 | 第9-10页 |
| ·论文的结构 | 第10-12页 |
| 第2章 多元智力理论 | 第12-27页 |
| ·智力的概述 | 第12-16页 |
| ·背景与依据 | 第16-20页 |
| ·内容与本质 | 第20-24页 |
| ·理论的局限性 | 第24-27页 |
| 第3章 实证研究的内容 | 第27-32页 |
| ·国内外的研究现状 | 第27-29页 |
| ·研究的目的与意义 | 第29-31页 |
| ·研究的内容 | 第31-32页 |
| 第4章 研究的过程和方法 | 第32-39页 |
| ·测量工具 | 第32-34页 |
| ·抽样方法 | 第34-35页 |
| ·样本 | 第35-36页 |
| ·统计软件 | 第36-37页 |
| ·特定团体访谈 | 第37-39页 |
| 第5章 研究的结果与分析 | 第39-71页 |
| ·数理逻辑智力 | 第39-44页 |
| ·语言言语智力 | 第44-48页 |
| ·人际交流智力 | 第48-52页 |
| ·视觉空间智力 | 第52-56页 |
| ·身体动觉智力 | 第56-60页 |
| ·自然观察智力 | 第60-64页 |
| ·自知自省智力 | 第64-65页 |
| ·音乐节奏智力 | 第65-69页 |
| ·结论 | 第69-71页 |
| 第6章 物理教学的对策 | 第71-81页 |
| ·启示与观点 | 第71页 |
| ·教学策略 | 第71-76页 |
| ·案例设计 | 第76-81页 |
| 结束语 | 第81-82页 |
| 主要参考文献 | 第82-86页 |
| 附录 | 第86-96页 |
| 附录1 多元智力调查问卷 | 第86-88页 |
| 附录2 多元智力调查问卷(修改版) | 第88-89页 |
| 附录3 试题之间的相关分析 | 第89-93页 |
| 附录4 部分学生多元智力的信息 | 第93-94页 |
| 附录5 个体差异分析的参考表 | 第94-95页 |
| 附录6 读搏期间发表的论文和参与的项目一览表 | 第95-96页 |
| 致谢 | 第96页 |
