| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 1 绪论 | 第7-12页 |
| ·问题提出 | 第7页 |
| ·文献综述 | 第7-10页 |
| ·中学物理课程内容的国内比较研究 | 第7-8页 |
| ·中学物理课程内容的国际比较一般研究 | 第8-9页 |
| ·中学物理课程内容的调查研究 | 第9-10页 |
| ·研究总体设计 | 第10-12页 |
| 2 研究一:新中国成立以来初中物理大纲物理内容沿革 | 第12-30页 |
| ·研究说明 | 第12页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·参考材料 | 第12页 |
| ·物理内容的总体比较 | 第12-20页 |
| ·物理内容的体系 | 第12-16页 |
| ·物理内容的数量 | 第16页 |
| ·物理内容的教学要求 | 第16-20页 |
| ·初中物理教学大纲物理内容具体比较 | 第20-29页 |
| ·物理内容各分支的具体比较 | 第20-23页 |
| ·物理内容具体比较 | 第23-25页 |
| ·分析与讨论 | 第25-29页 |
| ·结论 | 第29-30页 |
| 3 研究二:国际科学课程标准的物理内容比较 | 第30-38页 |
| ·研究说明 | 第30页 |
| ·研究目的 | 第30页 |
| ·研究材料 | 第30页 |
| ·研究结果 | 第30-38页 |
| ·总体比较 | 第30-33页 |
| ·具体比较 | 第33-36页 |
| ·结论 | 第36-38页 |
| 4 研究三:本地师生初中物理内容需求的问卷调查 | 第38-45页 |
| ·目的 | 第38页 |
| ·学生问卷调查 | 第38-40页 |
| ·调查时间及对象: | 第38页 |
| ·调查方式: | 第38页 |
| ·调查内容 | 第38-39页 |
| ·学生问卷结果统计及初步分析 | 第39-40页 |
| ·教师问卷调查 | 第40-44页 |
| ·调查时间及对象: | 第40-41页 |
| ·调查方式 | 第41页 |
| ·调查内容 | 第41页 |
| ·学生问卷结果统计及初步分析 | 第41-42页 |
| ·讨论 | 第42-44页 |
| ·结论 | 第44-45页 |
| 5 研究四:社会对初中物理内容需求情况调查研究 | 第45-51页 |
| ·研究目的 | 第45页 |
| ·研究方法 | 第45页 |
| ·对象: | 第45页 |
| ·调查内容 | 第45页 |
| ·调查结果及初步分析 | 第45-49页 |
| ·各行业对物理知识的总需求量 | 第46页 |
| ·社会普遍需要的物理内容 | 第46-48页 |
| ·对需要定量掌握物理内容的分析 | 第48页 |
| ·社会需求较少的物理内容 | 第48-49页 |
| ·讨论 | 第49-50页 |
| ·结论 | 第50-51页 |
| 6 总的讨论与结论 | 第51-53页 |
| 7 参考文献 | 第53-57页 |
| 8 附录 | 第57-71页 |
| ·各部大纲科学内容的具体演变 | 第57-62页 |
| ·学生调查问卷及部分统计结果 | 第62-65页 |
| ·教师调查问卷及部分结果统计 | 第65-67页 |
| ·社会对初中物理内容需求的调查研究及统计结果 | 第67-71页 |
| 致谢 | 第71页 |