晚清学部研究
| 绪论 | 第1-25页 |
| 第一节 选题 | 第8-10页 |
| 第二节 学术史 | 第10-21页 |
| 第三节 潜力与方向 | 第21-25页 |
| 第一章 学部渊源 | 第25-64页 |
| 第一节 旧制与西制 | 第25-29页 |
| 第二节 学校局与管学大臣 | 第29-33页 |
| 第三节 恢复管学大臣 | 第33-41页 |
| 第四节 学务大臣与学务处 | 第41-49页 |
| 第五节 学部的酝酿产生 | 第49-64页 |
| 第二章 机构设置与职能扩展 | 第64-103页 |
| 第一节 立学部定官制 | 第64-71页 |
| 第二节 改造地方教育行政 | 第71-77页 |
| 第三节 提学使的任免与管理 | 第77-83页 |
| 第四节 学部官制的变动调整 | 第83-89页 |
| 第五节 建立健全视导制度 | 第89-97页 |
| 第六节 承先启后的历史定位 | 第97-103页 |
| 第三章 人事与决策 | 第103-144页 |
| 第一节 荣庆与严修 | 第104-112页 |
| 第二节 张之洞管部 | 第112-127页 |
| 第三节 唐景崇 | 第127-133页 |
| 第四节 属员的调补升迁 | 第133-144页 |
| 第四章 与各方行政关系 | 第144-166页 |
| 第一节 朝廷与枢府 | 第144-147页 |
| 第二节 划分部院权限 | 第147-162页 |
| 第三节 职能与统属 | 第162-166页 |
| 第五章 经费统筹与督察 | 第166-194页 |
| 第一节 学部以前教育财政的沿革 | 第166-172页 |
| 第二节 学部经费的来源及使用 | 第172-182页 |
| 第三节 对地方教育经费的政策与监督 | 第182-194页 |
| 第六章 教育统筹与推进 | 第194-234页 |
| 第一节 确定宗旨 完善法规 | 第194-202页 |
| 第二节 重视反馈 加强沟通 | 第202-211页 |
| 第三节 规划布局 协调发展 | 第211-234页 |
| 第七章 规范管理 加强控制 | 第234-258页 |
| 第一节 教材编纂与审定 | 第234-239页 |
| 第二节 加强留学管理 | 第239-248页 |
| 第三节 约束控制国内学生 | 第248-258页 |
| 第八章 学部与宪政 | 第258-292页 |
| 第一节 实行强迫教育 | 第258-265页 |
| 第二节 学务与宪政 | 第265-271页 |
| 第三节 中央教育会 | 第271-292页 |
| 第九章 学部与近代文化事业 | 第292-309页 |
| 第一节 兴办图书馆 | 第292-296页 |
| 第二节 保护文物古籍 | 第296-302页 |
| 第三节 发展文化学术 | 第302-309页 |
| 结语 | 第309-313页 |
| 征引文献 | 第313-321页 |
| 后记 | 第321页 |
