| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-19页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·概念的界定 | 第9-11页 |
| ·研究概况 | 第11-17页 |
| ·研究内容与方法 | 第17-19页 |
| 第2章 我国高校就业指导教育创新的论证 | 第19-35页 |
| ·高校就业指导应教育之所需 | 第19-22页 |
| ·近年来高校毕业生就业形势严峻 | 第19-21页 |
| ·就业指导是适应就业制度改革的需要 | 第21页 |
| ·就业指导是顺应时代发展的要求 | 第21-22页 |
| ·高校就业指导的发展状况 | 第22-25页 |
| ·高校就业指导的组织机构 | 第23页 |
| ·高校就业指导的队伍 | 第23-24页 |
| ·高校就业指导的对象 | 第24-25页 |
| ·高校就业指导的内容 | 第25页 |
| ·高校就业指导缺乏教育针对性 | 第25-28页 |
| ·以大学生的初次就业为指向 | 第26页 |
| ·以静止的职业观进行就业指导 | 第26-27页 |
| ·没有做到因材施教 | 第27-28页 |
| ·高校就业指导需要教育创新 | 第28-35页 |
| ·高校就业指导创新是学校教育的内在要求 | 第29-30页 |
| ·高校就业指导教育创新是先进思想的引导和启迪 | 第30-35页 |
| 第3章 典型案例分析 | 第35-50页 |
| ·从“就业安置”到“发展性教育”——发达国家的经验与借鉴 | 第35-38页 |
| ·“以德为行，以学为上”——来自一所地方院校的启迪 | 第38-41页 |
| ·高校就业指导教育创新的归向 | 第41-50页 |
| ·从近期着手:引导大学生寻找适合的职业 | 第41-46页 |
| ·立足于发展:培养大学生的适应能力 | 第46-47页 |
| ·从人生着眼:注重对大学生的“成人”教育 | 第47-50页 |
| 第4章 高校就业指导教育创新的对策 | 第50-69页 |
| ·理念创新:实现从就业指导向生涯教育的转变 | 第50-52页 |
| ·对高校而言:突破“短期促销”模式 | 第50-51页 |
| ·对学生而言:从找工作到成长的转变 | 第51-52页 |
| ·体系创新:搭建全程性教育体系 | 第52-58页 |
| ·大学一年级:认识自我与环境 | 第52-54页 |
| ·大学二、三年级:发展职业素养 | 第54-56页 |
| ·大学四年级:实现职业选择与发展 | 第56-58页 |
| ·方法创新:以能力培养为重点 | 第58-61页 |
| ·理论活动和实践活动相结合 | 第58-59页 |
| ·学校教育与企业参与相结合 | 第59-60页 |
| ·分层次指导和个性化指导相结合 | 第60-61页 |
| ·制度创新:为就业指导的教育创新提供保障 | 第61-69页 |
| ·改革人才培养制度 | 第61-63页 |
| ·健全就业指导的工作制度 | 第63-66页 |
| ·建立公共就业服务制度 | 第66-69页 |
| 结语 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 附录: 攻读硕士学位期间发表论文情况和参与科研的经历 | 第74页 |
