| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 一、引言 | 第7-14页 |
| （一） 论题的缘起 | 第7-9页 |
| （二） 研究对象的选择 | 第9-12页 |
| 1. 《荷塘月色》的独特魅力 | 第9-10页 |
| 2. 朱自清不可阻挡的人格魅力 | 第10-12页 |
| （三） 本文的研究思路 | 第12-14页 |
| 二、相关概念的界定 | 第14-17页 |
| （一） 现代化与中国现代化进程 | 第14-15页 |
| （二） 散文与中学语文教材中的散文 | 第15-17页 |
| 三、《荷塘月色》教学发展历史进程的多棱透视 | 第17-63页 |
| （一） 1977——1985 年的《荷塘月色》 | 第17-23页 |
| 1. 作为教材内容的《荷塘月色》 | 第18-20页 |
| 2. 作为教学内容的《荷塘月色》 | 第20-23页 |
| （二） 1986 年——1992 年的《荷塘月色》 | 第23-29页 |
| 1. 作为教材内容的《荷塘月色》 | 第23-26页 |
| 2. 作为教学内容的《荷塘月色》 | 第26-29页 |
| （三） 1993——1999 年的《荷塘月色》 | 第29-41页 |
| 1. 作为教材内容的《荷塘月色》 | 第31-32页 |
| 2. 作为教学内容的《荷塘月色》 | 第32-41页 |
| （四） 2000 年至今的《荷塘月色》 | 第41-63页 |
| 1. 教材中的《荷塘月色》 | 第42-46页 |
| 2. 作为教学内容的《荷塘月色》 | 第46-63页 |
| 四、回顾与展望 | 第63-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 本人在研究生学习三年时间里,发表的论文目录 | 第68-69页 |
| 后记 | 第69-70页 |