现代汉语职衔类称谓语研究
| 摘要 | 第1-11页 |
| Abstract | 第11-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-22页 |
| 第一节 相关研究综述 | 第13-17页 |
| ·汉语称谓语研究 | 第13-16页 |
| ·职衔类称谓语研究 | 第16页 |
| ·对外汉语教学中的称谓语研究 | 第16-17页 |
| 第二节 本研究采用的理论与方法 | 第17-19页 |
| ·研究理论 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| 第三节 本研究的目的与意义 | 第19-22页 |
| ·职衔类称谓语是称谓语的重要组成部分 | 第19-20页 |
| ·职衔类称谓语研究尚存在不足 | 第20-21页 |
| ·职衔类称谓语研究具有现实意义 | 第21-22页 |
| 第二章 职衔类称谓语语料库的建设 | 第22-29页 |
| 第一节 术语的界定 | 第22-25页 |
| ·称谓语与称呼语的界定 | 第22页 |
| ·称谓语的分类 | 第22-25页 |
| 第二节 语料来源及建库目的 | 第25-26页 |
| ·语料来源 | 第25-26页 |
| ·建库目的 | 第26页 |
| 第三节 语料库的实现 | 第26-29页 |
| ·语料库字段 | 第26-27页 |
| ·语料库样例 | 第27-29页 |
| 第三章 基于语料库的职衔类称谓语结构类型分析 | 第29-45页 |
| 第一节 纯职衔类称谓语的结构类型 | 第29-32页 |
| ·基本职衔称谓语 | 第29-30页 |
| ·与附加形式组合的职衔类称谓语 | 第30-32页 |
| 第二节 复合式职衔类称谓语结构类型 | 第32-45页 |
| ·两个基本称谓语的复合式职衔称谓语 | 第32-35页 |
| ·三个基本称谓语的复合式职衔称谓语 | 第35-38页 |
| ·四个基本称谓语的复合式职衔称谓语 | 第38-40页 |
| ·多个（五个或以上）基本称谓语的复合式职衔称谓语 | 第40-45页 |
| 第四章 基于语料库的职衔类称谓语组合规律研究 | 第45-72页 |
| 第一节 职衔类称谓语的组合能力 | 第45-63页 |
| ·与附加成分组合情况分析 | 第45-55页 |
| ·各类纯称谓语与职衔称谓语的组合能力分析 | 第55-63页 |
| 第二节 职衔类称谓语的组合度及共现语序分析 | 第63-72页 |
| ·职衔类称谓语的组合度 | 第63-68页 |
| ·与职衔称谓语组合的共现语序 | 第68-72页 |
| 第五章 职衔类称谓语的文化蕴涵和语用原则 | 第72-81页 |
| 第一节 职衔类称谓语的文化蕴涵 | 第72-77页 |
| ·严格的等级性 | 第72-73页 |
| ·鲜明的民族性 | 第73-74页 |
| ·突出的时代性 | 第74-75页 |
| ·灵活的变异性 | 第75-76页 |
| ·适度的虚拟性 | 第76-77页 |
| 第二节 职衔类称谓语的语用原则 | 第77-81页 |
| ·突出权势高低 | 第78页 |
| ·注重礼貌谦逊 | 第78-79页 |
| ·体现亲疏关系 | 第79页 |
| ·运用语境得体 | 第79-81页 |
| 第六章 面向对外汉语的职衔类称谓语教学研究 | 第81-92页 |
| 第一节 《HSK 大纲》中职衔称谓词语统计分析 | 第81-82页 |
| 第二节 对外汉语教材中职衔类称谓语的使用情况分析 | 第82-83页 |
| ·教材来源 | 第82页 |
| ·教材中职衔类称谓语使用情况 | 第82-83页 |
| ·教材中职衔类称谓语的特点 | 第83页 |
| 第三节 对外汉语职衔类称谓语的教学建议 | 第83-92页 |
| ·重视职衔类称谓语教学 | 第83-85页 |
| ·调整教学内容 | 第85-86页 |
| ·强化教学方法 | 第86-92页 |
| 第七章 结语 | 第92-95页 |
| 第一节 对现代汉语职衔类称谓语的整体思考 | 第92-93页 |
| 第二节 本研究中存在的不足及后续研究 | 第93-95页 |
| 后记 | 第95-96页 |
| 参考文献 | 第96-101页 |
| 在读硕士学位期间公开发表的论文清单 | 第101页 |
