首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--外语论文--英语论文

论词块教学法在中专英语听力教学中的运用

中文摘要第1-3页
Abstract第3-4页
中文文摘第4-5页
Synopsis第5-9页
Chapter One Introduction第9-13页
   ·Research Orientation and Object第9页
   ·Rationale for the study第9-10页
     ·The importance of listening第9页
     ·The source of listening comprehension problems in Secondary Vocational school inChina第9-10页
   ·The significance of this study第10-11页
   ·Key Research Questions第11页
   ·Organization of the Thesis第11-13页
Chapter Two Literature review第13-34页
   ·Theories on Listening第13-17页
     ·Definition of listening comprehension第13页
     ·Process of English listening第13-15页
     ·The nature of listening comprehension第15页
     ·Previous researches on English listening teaching第15-17页
   ·Theories on Lexical Chunks第17-25页
     ·The Definition & Characteristics of Lexical Chunks第17-20页
     ·The Classification of Lexical Chunks第20-22页
     ·The Functions of Lexical Chunks第22-23页
     ·The Advantages of Teaching Lexical Chunks第23-25页
   ·Theoretical bases for the experiment第25-33页
     ·Cognitive Features & Language Acquisition第26页
     ·Semantic field第26-27页
     ·Neurolinguistics第27-28页
     ·Psycholinguistics第28-31页
     ·The Schema theory第31-33页
   ·Research Hypotheses第33-34页
Chapter Three The experimental study第34-45页
   ·Goals第34页
   ·Subjects第34页
   ·Materials第34-35页
   ·Instrumentation第35页
   ·Procedures第35-45页
Chapter Four Data collection and analysis第45-49页
   ·Statistical results of the pre-test第45页
   ·Statistical results of the post-test第45-49页
     ·Descriptive statistics of the results of the listening comprehension test第45-47页
     ·T-test of the results of the listening comprehension test第47-49页
Chapter Five Conclusions, Pedagogical & Practical Implications, Limitations andSuggestions for Further Research第49-53页
   ·Conclusions第49-50页
   ·Pedagogical & Practical Implications第50-51页
   ·Limitations and Suggestions for future research第51-53页
Bibliography第53-56页
Appendix Ⅰ第56-58页
Appendix Ⅱ第58-61页
Appendix Ⅲ第61-63页
Acknowledgments第63页

论文共63页,点击 下载论文
上一篇:两种提高词汇学习方法的对比研究--以将乐一中为案例
下一篇:新课程标准背景下高中英语词汇编码策略教学研究