| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-20页 |
| ·Research orientation | 第13-15页 |
| ·The objects of research | 第15-16页 |
| ·Rationale for the study | 第16-19页 |
| ·Key research questions | 第19-20页 |
| Chapter Two Literature Review | 第20-32页 |
| ·Incidental learning in L2 studies | 第20-21页 |
| ·Intentional vocabulary learning | 第21-22页 |
| ·The distinction between incidental and intentional vocabulary learning | 第22页 |
| ·Learning vocabulary from reading | 第22-24页 |
| ·A general review of empirical studies on vocabulary learning | 第24-28页 |
| ·Empirical research abroad | 第24-27页 |
| ·Empirical research in China | 第27-28页 |
| ·Cognitive theoretic basis for the research | 第28-32页 |
| ·The Three-memory Model | 第28页 |
| ·Levels of Processing Model | 第28-30页 |
| ·Connectionist Memory Model | 第30页 |
| ·Memory Trace Theory | 第30-32页 |
| Chapter Three The Empirical Study | 第32-43页 |
| ·Research design | 第32页 |
| ·Participants | 第32-34页 |
| ·Instrumentation | 第34-40页 |
| ·The Vocabulary Levels Test | 第34-35页 |
| ·Vocabulary Knowledge Scale | 第35-37页 |
| ·The Vocabprofile software | 第37-38页 |
| ·Software:SPSS 13.0 | 第38-40页 |
| ·Pre-tests | 第40页 |
| ·The treatment | 第40-42页 |
| ·The vocabulary post-tests | 第42-43页 |
| Chapter Four Results | 第43-53页 |
| ·The English subtest of high school entrance exam and the middle exam of the semester | 第43页 |
| ·The vocabulary levels test | 第43-44页 |
| ·Effects of the two instructional intervention on vocabulary learning and retention | 第44-53页 |
| ·Overall vocabulary gains | 第44-46页 |
| ·Numbers of new words acquired and retained | 第46-48页 |
| ·Depth of vocabulary knowledge acquired | 第48-50页 |
| ·Inter-rater reliability scores of pre-tests and post-tests | 第50-51页 |
| ·Reading comprehension | 第51-53页 |
| Chapter Five Discussion | 第53-60页 |
| ·Introduction | 第53页 |
| ·Empirical findings | 第53页 |
| ·Factors involved in the effects of the two approaches | 第53-58页 |
| ·Learner's attention | 第54-55页 |
| ·Learning style | 第55-57页 |
| ·Cultural context | 第57-58页 |
| ·Vocabulary learning outcomes and reading comprehension | 第58-60页 |
| Chapter Six Conclusion | 第60-64页 |
| ·Conclusions | 第60-61页 |
| ·Pedagogical implications | 第61-62页 |
| ·Limitations | 第62-63页 |
| ·Recommendations for further research | 第63-64页 |
| References | 第64-69页 |
| Appendix A | 第69-70页 |
| Appendix B | 第70-71页 |
| Appendix C | 第71-73页 |
| Appendix D | 第73-75页 |
| Appendix E | 第75-78页 |
| Appendix F | 第78-81页 |
| Appendix G | 第81-82页 |
| Acknowledgements | 第82页 |
