河南省示范性高中田径教学现状分析
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-16页 |
| ·选题依据 | 第9-11页 |
| ·文献综述 | 第11-16页 |
| ·中学体育教学现状的调查研究 | 第12页 |
| ·中学田径教学现状及改革的研究 | 第12-14页 |
| ·河南省中学体育教学现状研究 | 第14-16页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第16-19页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-19页 |
| ·文献法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16-18页 |
| ·数理统计法 | 第18页 |
| ·逻辑法 | 第18-19页 |
| 3 结果分析与讨论 | 第19-39页 |
| ·调查结果分析 | 第19-35页 |
| ·河南省示范性高中在全省的分布状况 | 第19页 |
| ·河南省示范性高中田径教学的开展现状 | 第19-20页 |
| ·河南省示范性高中体育教师现状分析 | 第20-23页 |
| ·河南省示范性高中田径场地、器材情况 | 第23-24页 |
| ·河南省示范性高中体育教学大纲执行情况 | 第24页 |
| ·针对示范性高中田径课教学过程的调查分析 | 第24-29页 |
| ·对示范性高中田径课教学方法的调查分析 | 第29-30页 |
| ·田径课教案编写情况 | 第30页 |
| ·对示范性高中田径教学一般采用的考核办法分析 | 第30-32页 |
| ·对高中生喜欢的体育运动项目情况分析 | 第32页 |
| ·学生对于田径课教学认识及主动参与情况的调查分析 | 第32-34页 |
| ·田径课教学与高中生素质练习关系的调查分析 | 第34-35页 |
| ·体育教学行政组织管理 | 第35页 |
| ·河南省示范性高中田径教学中存在的问题 | 第35-39页 |
| ·田径教学内容设置不尽合理 | 第35-36页 |
| ·高中田径教学的模式与方法过于简单 | 第36页 |
| ·田径教学的考核方法过于单一 | 第36-37页 |
| ·对田径教学认识上的偏差 | 第37页 |
| ·室内田径教学的价值未能充分体现 | 第37页 |
| ·以学生为主体的田径教学方式未能充分体现 | 第37-39页 |
| 4 结论与建议 | 第39-42页 |
| ·结论 | 第39页 |
| ·建议 | 第39-42页 |
| ·转变观念,提高重视程度 | 第39-40页 |
| ·加强目的教育,优化田径教学内容 | 第40页 |
| ·加大投入,改善场地设施条件 | 第40页 |
| ·改变教学内容的竞技性,突出健康性 | 第40页 |
| ·提高体育教师的田径教学水平 | 第40-41页 |
| ·深化体育教育专业田径课程改革,适应时代发展 | 第41-42页 |
| 5 致谢 | 第42-43页 |
| 6 注释 | 第43-44页 |
| 7 参考文献 | 第44-46页 |
| 8 附录 | 第46-52页 |
| 9 个人简历 | 第52页 |
