| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-19页 |
| ·英语教材的定义和作用 | 第11-12页 |
| ·英语教材的定义 | 第11页 |
| ·英语教材的作用 | 第11-12页 |
| ·英语教材编写 | 第12-14页 |
| ·英语教材编写原则 | 第12页 |
| ·语言教学大纲与教材 | 第12-14页 |
| ·国外教材评价研究 | 第14-18页 |
| ·国内教材评价研究 | 第18-19页 |
| 2 本研究的方法 | 第19-21页 |
| ·文本分析 | 第19页 |
| ·调查 | 第19-21页 |
| ·调查设计 | 第19页 |
| ·调查对象 | 第19页 |
| ·调查工具 | 第19页 |
| ·调查内容 | 第19-21页 |
| 3 普通高中课程标准实验教科书文本分析 | 第21-31页 |
| ·课程设计思路 | 第21页 |
| ·教学目标和指导思想 | 第21页 |
| ·新旧教材话题、功能、语法对比 | 第21-25页 |
| ·新、旧教材语言技能与课标要求对比分析 | 第25-29页 |
| ·听和说的技能 | 第25-26页 |
| ·读的技能 | 第26-28页 |
| ·写的技能 | 第28-29页 |
| ·新教材的特点 | 第29-31页 |
| 4 教师和学生对新教材的看法 | 第31-40页 |
| ·教师问卷调查、访谈结果与分析 | 第31-36页 |
| ·新教材编写特点 | 第31-32页 |
| ·测试与教材的关系 | 第32-33页 |
| ·关于教材使用情况 | 第33-36页 |
| ·学生问卷调查、访谈结果与分析 | 第36-40页 |
| ·学生对新教材的看法 | 第36-37页 |
| ·学生对新教材与考试关系的看法 | 第37-38页 |
| ·学生访谈结果与分析 | 第38-40页 |
| 5 讨论与建议 | 第40-44页 |
| ·两项调查的综合思考、分析 | 第40页 |
| ·关于新教材的解读与思考 | 第40-42页 |
| ·给教材编写者的建议 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录1 全日制普通高级中学教科书（必修）英语第三册目录 | 第47-50页 |
| 附录2 普通高中课程标准实验教科书目录 | 第50-54页 |
| 附录3 关于高中英语课标实验教材教师使用情况的调查 | 第54-56页 |
| 附录4 关于高中英语课标实验教材学生使用情况的调查 | 第56-57页 |
| 附录5 访谈提纲 | 第57-58页 |
| 后记 | 第58页 |
