初中生英语阅读能力培养的研究

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-7页
引言	第7-8页
1. 问题的提出	第8-9页
·课程标准对阅读的要求	第8页
·初中学生的阅读现状	第8-9页
2. 文献综述	第9-15页
·阅读理论	第9-11页
·图式理论	第9-10页
·i+1 理论	第10-11页
·迁移理论	第11页
·兴趣	第11-12页
·阅读策略	第12-13页
·阅读理解能力	第13-15页
·理解能力	第13-14页
·阅读能力	第14-15页
3. 实验方法	第15-18页
·实验目的	第15页
·实验对象	第15页
·调查工具	第15页
·调查分析	第15-18页
4. 初中生英语阅读的能力培养的教学建议	第18-36页
·构建学生阅读心理机制	第18-20页
·即时阅读与两遍阅读相结合策略	第20-29页
·即时阅读与两遍阅读相结合策略	第20-24页
·阅读策略	第24-27页
·即时阅读与两遍阅读相结合策略的优点	第27-29页
·新阅读建议	第29-36页
·阅读是教育的灵魂	第29页
·各国对阅读的重视	第29-30页
·新阅读建议	第30-33页
·新阅读建议对学生的影响	第33-36页
结束语	第36-37页
参考文献	第37-39页
附录	第39-45页
致谢	第45页