| 摘要 | 第1页 |
| 引言:研究该题目的意义 | 第4页 |
| 一、对元认知的基本认识 | 第4-7页 |
| (一) 元认知结构 | 第5页 |
| (二) 元认知实质 | 第5页 |
| (三) 数学元认知 | 第5-7页 |
| 二、如何培养学生的元认知能力 | 第7-11页 |
| (一) 学生在数学学习过程中如何获得数学元认知能力 | 第7-8页 |
| (二) 教师如何在教学过程中培养学生元认知能力 | 第8-9页 |
| (三) 家长在辅导过程中如何帮助培养学生元认知能力 | 第9-10页 |
| (四) 在数学知识学习中元认知能力的培养 | 第10页 |
| (五) 在数学解题学习中元认知能力的培养 | 第10-11页 |
| 三、培养元认知的教学实践与教学案例 | 第11-29页 |
| (一) 在元认知理论指导下的数学问题解决课堂教学示例 | 第11-24页 |
| (二) 学生数学元认知水平的调查研究 | 第24-29页 |
| (三) 元认知的作用 | 第29页 |
| 四、关于在数学教学及学习中发展学生数学元认知的几点思考 | 第29-32页 |
| (一) 教师应对学生进行有关“数学元认知，知识的专题讲授 | 第29-30页 |
| (二) 使学生了解到影响自己数学思维的各种因素 | 第30页 |
| (三) 在教学中注重揭露数学思维特点 | 第30-31页 |
| (四) 在教学中对学生进行目标强化和目标激励 | 第31页 |
| (五) 培养学生的反思习惯 | 第31-32页 |
| 五、结论 | 第32-33页 |
| 后记 | 第33-34页 |
| Abstract | 第34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-39页 |
