| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-12页 |
| Chapter one Introduction | 第12-18页 |
| ·Background of the study | 第12-14页 |
| ·Importance of synonym | 第12-14页 |
| ·Problems with the use of synonym | 第14页 |
| ·Significance of the study | 第14-15页 |
| ·Synonyms under investigation | 第15-16页 |
| ·Organization of the dissertation | 第16-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-34页 |
| ·Relevant terms | 第18-24页 |
| ·Synonym | 第18-19页 |
| ·Collocation | 第19-22页 |
| ·Semantic prosody | 第22-24页 |
| ·Definition of semantic prosody | 第22-23页 |
| ·Classification of semantic prosody | 第23-24页 |
| ·Corpus linguistics | 第24-27页 |
| ·Significance of corpus | 第24-25页 |
| ·Definition of corpus linguistics | 第25-26页 |
| ·History and features of corpus linguistics | 第26-27页 |
| ·Analytical theories | 第27-30页 |
| ·Contrastive Analysis | 第27-29页 |
| ·Contrastive Interlanguage Analysis | 第29-30页 |
| ·Previous researches on synonym | 第30-33页 |
| ·Research abroad | 第30-31页 |
| ·Research in China | 第31-32页 |
| ·Limitations | 第32-33页 |
| ·Summary | 第33-34页 |
| Chapter Three Research Design | 第34-41页 |
| ·Research objective | 第34页 |
| ·Research questions | 第34页 |
| ·Corpora involved in this study | 第34-37页 |
| ·British National Corpus | 第35-36页 |
| ·Chinese Learner English Corpus | 第36-37页 |
| ·Methodology | 第37-40页 |
| ·Calculating tools used in the study | 第37-39页 |
| ·Log-likelihood value | 第37-38页 |
| ·Mutual-information score | 第38-39页 |
| ·Procedures | 第39-40页 |
| ·Summary | 第40-41页 |
| Chapter Four Results and Discussions | 第41-63页 |
| ·Analysis of word frequency | 第41-46页 |
| ·Study of big, large and great | 第41-44页 |
| ·Study of quite and rather | 第44-45页 |
| ·Discussion | 第45-46页 |
| ·Analysis of the semantic collocation | 第46-56页 |
| ·Collocation of big, large and great in WBNC | 第47-50页 |
| ·Comparison of collocation of big, large and great in WBNC and CLEC | 第50-55页 |
| ·Discussion | 第55-56页 |
| ·Analysis of the semantic prosody | 第56-61页 |
| ·Semantic prosody of quite and rather in WBNC | 第58页 |
| ·Semantic prosody of quite and rather in CLEC | 第58-60页 |
| ·Discussion | 第60-61页 |
| ·Summary | 第61-63页 |
| Chapter Five Findings and Implications | 第63-67页 |
| ·Findings of the study | 第63页 |
| ·Implications | 第63-66页 |
| ·Enhancing the learners’awareness of collocation | 第64页 |
| ·Enhancing the quantity and quality of input | 第64-66页 |
| ·Other implications | 第66页 |
| ·Summary | 第66-67页 |
| Conclusion | 第67-69页 |
| Bibliography | 第69-74页 |
| Appendices | 第74-83页 |
| Acknowledgements | 第83-84页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第84-85页 |
