| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| 一、研究缘起 | 第10页 |
| 二、研究的意义 | 第10-12页 |
| 三、研究的方法 | 第12-13页 |
| 第一章 国内外母语教材研究现状 | 第13-21页 |
| 第一节 国外母语教材研究的借鉴 | 第13-15页 |
| 第二节 国内文言文教材练习的研究现状 | 第15-21页 |
| 第二章 本文的研究对象——"苏教版"高中语文必修教材文言文练习 | 第21-32页 |
| 第一节 文言文与语文教材 | 第21-28页 |
| 第二节 文言文与文言文练习 | 第28-32页 |
| 第三章 "苏教版"高中语文必修教材文言文练习使用调查及评析 | 第32-42页 |
| 第一节 "苏教版"高中语文必修教材文言文练习使用调查 | 第32-37页 |
| 第二节 "苏教版"高中语文必修教材文言文练习调查结果分析 | 第37-42页 |
| 第四章 "苏教版"高中语文必修教材文言文练习研究 | 第42-59页 |
| 第一节 "苏教版"必修教材文言文的练习介绍 | 第42-45页 |
| 第二节 "苏教版"高中语文必修教材文言文练习创新之处 | 第45-53页 |
| 第三节 "苏教"版高中语文必修教材文言文练习不足之处 | 第53-59页 |
| 第五章 "苏教版"高中语文必修教材文言文练习的学理依据 | 第59-65页 |
| 第一节 基于教育学理论的思考 | 第59-60页 |
| 第二节 基于心理学理论的思考 | 第60-63页 |
| 第三节 基于学习理论的思考 | 第63-65页 |
| 第六章 关于优化"苏教版"高中语文必修教材文言文练习的建议 | 第65-72页 |
| 第一节 加强文言文练习的指导性和可操作性 | 第65-68页 |
| 第二节 实现练习形式的多样化 | 第68-69页 |
| 第三节 增加练习内容的趣味性 | 第69-72页 |
| 结语 | 第72-73页 |
| 附录一 调查问卷 | 第73-76页 |
| 附录二 "苏教版"高中语文必修教材文言文部分练习 | 第76-84页 |
| 主要参考文献 | 第84-86页 |
| 后记 | 第86页 |
