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以读促写在初中英语写作教学中的应用研究

Acknowledgements第5-6页
Abstract第6-7页
摘要第8-14页
Chapter 1 Introduction第14-20页
    1.1 Background of the Study第14-16页
    1.2 Significance of the Study第16-17页
    1.3 Purpose of the Study第17-18页
    1.4 Overall Structure of the Thesis第18-20页
Chapter 2 Literature review第20-40页
    2.1 The Reading-to-Write Approach第20-27页
        2.1.1 Definitions of Reading-to-Write Approach第20-23页
        2.1.2 The Process of Reading-to-Write Approach第23-27页
    2.2 Theoretical Basis of the Reading-to-Write Approach第27-34页
        2.2.1 Krashen's Input Hpothesis第28-30页
        2.2.2 Swain's Output Hypothesis第30-32页
        2.2.3 Schema Theory第32-33页
        2.2.4 Output-Driven Hypothesis第33-34页
    2.3 Previous tudies on Reading-to-Write Approach第34-40页
        2.3.1 Previous Studies Abroad第34-37页
        2.3.2 Previous Studies at Home第37-40页
Chapter 3 Methodology第40-51页
    3.1 Research Questions第40页
    3.2 Research Subjects第40-41页
    3.3 Instruments第41-43页
        3.3.1 Questionnaires第41-42页
        3.3.2 Interview第42页
        3.3.3 Tests第42-43页
    3.4 Teaching Procedure第43-49页
    3.5 Data Collecti第49-50页
    3.6 Data Analysis第50-51页
Chapter 4 Results and Discussion第51-80页
    4.1 Results第51-75页
        4.1.1 Results and Comparison of Questionnaires in EC第51-57页
        4.1.2 Results of the Interview in EC第57-60页
        4.1.3 Results of the Pre-test in EC and CC第60-66页
        4.1.4 Results of the Post-test in EC and CC第66-75页
    4.2 Discussion第75-80页
        4.2.1 Discussion the Effects of Reading-to-Write Approach inEnglish Writing第76-78页
        4.2.2 Discussion on Students' Interest and Attitudes towardsReading-to-Write Approach第78-80页
Chapter 5 Conclusion第80-89页
    5.1 Major Findings第80-81页
    5.2 Pedagogical Implications第81-84页
    5.3 Limitation of the Study第84-85页
    5.4 Suggestions English Teachers第85-86页
    5.5 Suggestions for the Further Researchers第86-89页
References第89-93页
Appendix A第93-95页
Appendix B第95-97页
Appendix C第97-98页
Appendix D第98-99页
Appendix E第99-100页
Appendix F第100-104页
Appendix G第104-105页

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