中医学体制的近代转型研究--基于医学与国家关系的分析
| 中文摘要 | 第12-16页 |
| ABSTRACT | 第16-21页 |
| 导论 | 第22-46页 |
| 一、研究的目的和意义 | 第22-24页 |
| 二、国内外研究现状 | 第24-39页 |
| 三、相关概念界定 | 第39-45页 |
| 四、创新与不足 | 第45-46页 |
| 第一章 从个体到群体：近代中医社团体制化 | 第46-118页 |
| 1.1 传统中医群体的自组织形态 | 第46-66页 |
| 1.1.1 “坐堂医”与“游医”交织的医疗网络 | 第47-49页 |
| 1.1.2 学派构建出的交流网络 | 第49-65页 |
| 1.1.3 一体堂宅仁医会的组织运行 | 第65-66页 |
| 1.2 近代医学社团的创办 | 第66-71页 |
| 1.2.1 中华博医会的组织结构与运行机制 | 第67-69页 |
| 1.2.2 《博医会报》与医学知识的交流 | 第69-70页 |
| 1.2.3 中华博医会的影响 | 第70-71页 |
| 1.3 中医群体的价值塑造 | 第71-88页 |
| 1.3.1 中西医学研究会与西医知识的传播 | 第73-77页 |
| 1.3.2 神州医学总会与中医职业利益的争取 | 第77-84页 |
| 1.3.3 上海医界春秋社与中医学术的唤醒 | 第84-88页 |
| 1.4 中医学刊物与医学知识的交流与宣传 | 第88-116页 |
| 1.4.1 《中西医学报》与医学知识的交流 | 第90-99页 |
| 1.4.2 《神州医药学报》与中医学术的整理 | 第99-110页 |
| 1.4.3 《医界春秋》与中医合法地位的争取 | 第110-116页 |
| 1.5 小结 | 第116-118页 |
| 第二章 从自律到他律：近代中医职业化 | 第118-168页 |
| 2.1 传统中医职业身份的认同与管理 | 第118-134页 |
| 2.1.1 官医与医政管理机构 | 第119-125页 |
| 2.1.2 民医行为规范与行会 | 第125-134页 |
| 2.2 近代医生的职业化 | 第134-148页 |
| 2.2.1 传教士医生的双重身份 | 第134-145页 |
| 2.2.2 专业医生与职业化伦理规范 | 第145-147页 |
| 2.2.3 自由职业群体与中医职业意识 | 第147-148页 |
| 2.3 行医资格与中医职业化 | 第148-166页 |
| 2.3.1 《医士管理暂行规范》与中医行医资格 | 第148-150页 |
| 2.3.2 中央国医馆与中医管理 | 第150-162页 |
| 2.3.3 《中医条例》与执业规范化 | 第162-166页 |
| 2.4 小结 | 第166-168页 |
| 第三章 从师徒制到学校制：近代中医教育体制化 | 第168-244页 |
| 3.1 传统官学教育体制与师徒制 | 第168-205页 |
| 3.1.1 “学在官府”制度与中医官学教育 | 第169-189页 |
| 3.1.2 师徒制与中医人才培养 | 第189-197页 |
| 3.1.3 中医学缄默特性与师徒制 | 第197-205页 |
| 3.2 近代西医教育体制与公共卫生建设 | 第205-216页 |
| 3.2.1 西医教育体制的移植 | 第206-211页 |
| 3.2.2 公医人才的培养与西医教育 | 第211-214页 |
| 3.2.3 中医公共卫生意识的觉醒 | 第214-216页 |
| 3.3 中医学校教育体制化 | 第216-243页 |
| 3.3.1 利济医学堂模式 | 第216-224页 |
| 3.3.2 中医学校教育合法权的争取 | 第224-235页 |
| 3.3.3 构建中医学科体系 | 第235-243页 |
| 3.4 小结 | 第243-244页 |
| 第四章 从家庭到医院：近代中医院体制化 | 第244-266页 |
| 4.1 传统家庭式的诊疗空间 | 第244-251页 |
| 4.1.1 “家庭”空间的营造 | 第244-245页 |
| 4.1.2 社会救济与传统公共医疗组织 | 第245-251页 |
| 4.2 近代医疗空间的转换 | 第251-256页 |
| 4.2.1 教会医院与国民想象式空间的建构 | 第252-253页 |
| 4.2.2 委托制与传统伦理秩序的交锋 | 第253-255页 |
| 4.2.3 “家庭”对医院空间的渗透 | 第255-256页 |
| 4.3 中医院之设 | 第256-264页 |
| 4.3.1 托管制度与医院模式 | 第257-260页 |
| 4.3.2 卫生制度的引入 | 第260-262页 |
| 4.3.3 以学兴院与以院带学模式 | 第262-264页 |
| 4.4 小结 | 第264-266页 |
| 结语 | 第266-283页 |
| 参考文献 | 第283-307页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第307-308页 |
| 致谢 | 第308-309页 |
| 个人简况及联系方式 | 第309页 |
