| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-21页 |
| 1.1 研究缘起 | 第10-12页 |
| 1.1.1 浙大校长上任惹争议事件引发的思考 | 第10-11页 |
| 1.1.2 “双一流”建设浪潮的思考 | 第11页 |
| 1.1.3 大学校长遴选方式改革不彻底带来的反思 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第12-13页 |
| 1.3 国内外研究现状述评 | 第13-17页 |
| 1.3.1 国外研究述评 | 第13-15页 |
| 1.3.2 国内研究述评 | 第15-16页 |
| 1.3.3 国内外研究评析 | 第16-17页 |
| 1.4 研究方法 | 第17页 |
| 1.4.1 文献分析法 | 第17页 |
| 1.4.2 统计分析法 | 第17页 |
| 1.5 研究思路与研究价值 | 第17-19页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第17-18页 |
| 1.5.2 研究价值 | 第18-19页 |
| 1.6 研究基础与条件 | 第19-21页 |
| 第二章 概念界定和理论基础 | 第21-29页 |
| 2.1 概念界定 | 第21-24页 |
| 2.1.1 大学校长 | 第21-22页 |
| 2.1.2 公立大学 | 第22页 |
| 2.1.3 遴选机制 | 第22-24页 |
| 2.2 理论基础 | 第24-29页 |
| 2.2.1 系统论理论 | 第24页 |
| 2.2.2 领导角色理论 | 第24-25页 |
| 2.2.3 领导权变理论 | 第25-26页 |
| 2.2.4 领导力五力模型 | 第26-27页 |
| 2.2.5 人力资本理论 | 第27-29页 |
| 第三章 建国以来大学校长遴选机制的发展演变 | 第29-38页 |
| 3.1 从任命制到昙花一现选任制的演变(1949年) | 第29-30页 |
| 3.2 校长“高度集权”的行政任命制(1949后——1956年前) | 第30-31页 |
| 3.3 党委“一元化”盛行下的行政任命制(1956—1978年前) | 第31-32页 |
| 3.4 党政职能不清的行政任命制(1978年后——1992年前) | 第32-34页 |
| 3.5 党委领导下职能明确化的行政任命制(1992年—2003年) | 第34-36页 |
| 3.6 行政色彩淡化的行政任命制(2003年——至今) | 第36-38页 |
| 第四章 行政任命和公推公选机制的过程性分析 | 第38-56页 |
| 4.1 大学校长行政任命模式分析 | 第38-48页 |
| 4.1.1 样本对象的选定 | 第38-42页 |
| 4.1.2 行政任命模式下大学校长的角色定位 | 第42-43页 |
| 4.1.3 行政任命模式中大学校长能力标准的分析 | 第43-47页 |
| 4.1.5 行政任命下大学校长遴选程序分析 | 第47-48页 |
| 4.2 公推公选的遴选机制分析 | 第48-51页 |
| 4.2.1 样本对象的选定 | 第48-49页 |
| 4.2.2 公推公选模式下大学校长素质要求 | 第49-50页 |
| 4.2.3 公推公选遴选机制的流程分析 | 第50-51页 |
| 4.3 总结性分析 | 第51-56页 |
| 4.3.1 行政化色彩浓厚,缺乏遴选范围的大视野 | 第51-52页 |
| 4.3.2 大学校长遴选制度不健全 | 第52页 |
| 4.3.3 大学校长角色定位不清晰 | 第52-53页 |
| 4.3.4 大学校长能力素质要求不明确 | 第53页 |
| 4.3.5 遴选程序缺乏公开性、包容性 | 第53-54页 |
| 4.3.6 大学校长遴选程序缺乏民主参与性 | 第54-56页 |
| 第五章 我国大学校长遴选机制的建构 | 第56-65页 |
| 5.1 完善相关法律体系,是建构大学校长遴选机制的保障 | 第56-58页 |
| 5.2 明确大学校长角色职业化是建构遴选机制的前提要求 | 第58-60页 |
| 5.3 明确大学校长的核心素质是建构遴选机制的基本内容 | 第60-61页 |
| 5.4 完善遴选程序是建构遴选机制的核心关键 | 第61-65页 |
| 第六章 余论 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录1 ：自新中国成立后(1949年—至今)各公立大学校长一览表 | 第71-88页 |
| 附录2 :大学校长任职履历一览表 | 第88-103页 |
