| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第11-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法与技术路线 | 第14-15页 |
| 第2章 民办高校教师激励的文献综述 | 第15-19页 |
| 2.1 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第16-18页 |
| 2.3 文献评述 | 第18-19页 |
| 第3章 人力资源激励的相关理论 | 第19-29页 |
| 3.1 内容型激励理论 | 第19-23页 |
| 3.2 过程型激励理论 | 第23-24页 |
| 3.3 强化型激励理论 | 第24-25页 |
| 3.4 综合型激励理论 | 第25-27页 |
| 3.5 激励在高校教师管理中的作用 | 第27-29页 |
| 第4章 民办高校教师激励的实证研究—以山东A民办高校为例 | 第29-55页 |
| 4.1 A民办高校概况 | 第29页 |
| 4.2 调查方案的设计 | 第29-30页 |
| 4.2.1 调查目的的制定 | 第29-30页 |
| 4.2.2 调查问卷的设计 | 第30页 |
| 4.3 A高校教师激励的现状调查及满意度分析 | 第30-43页 |
| 4.3.1 教师队伍基本情况 | 第30-33页 |
| 4.3.2 满意度整体分析 | 第33-43页 |
| 4.4 激励因素满意度差异性分析 | 第43-50页 |
| 4.4.1 不同性别教师对激励因素满意度分析 | 第44-45页 |
| 4.4.2 不同年龄教师对激励因素满意度分析 | 第45-46页 |
| 4.4.3 不同学历教师对激励因素满意度分析 | 第46-47页 |
| 4.4.4 不同职称教师对激励因素满意度分析 | 第47-48页 |
| 4.4.5 不同来校时间教师对激励因素满意度分析 | 第48-50页 |
| 4.5 A高校教师激励存在的问题分析 | 第50-55页 |
| 4.5.1 缺乏宏观政策的支持和保障 | 第50-51页 |
| 4.5.2 教师总体薪资福利待遇水平偏低 | 第51页 |
| 4.5.3 激励机制缺乏公平性和针对性 | 第51-52页 |
| 4.5.4 管理制度不完善 | 第52-55页 |
| 第5章 完善民办高校教师激励策略的建议 | 第55-61页 |
| 5.1 加强政府政策引导与支持 | 第55-56页 |
| 5.2 完善薪资福利体系 | 第56-57页 |
| 5.3 关注不同层次教师的需求 | 第57-58页 |
| 5.4 建立公平民主的管理机制 | 第58-59页 |
| 5.5 重视外部环境激励 | 第59页 |
| 5.6 加强教师自我激励 | 第59-61页 |
| 第6章 结论 | 第61-63页 |
| 6.1 总结 | 第61页 |
| 6.2 研究的局限与展望 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 附录 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69页 |