| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第10-18页 |
| (一) 问题的提出 | 第10-11页 |
| (二) 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 1. 高中住宿学生隐私保护研究是中学生健康成长的重要课题 | 第11页 |
| 2. 高中住宿学生隐私保护研究是当今信息化时代的紧迫问题 | 第11页 |
| 3. 高中寄宿学生隐私保护研究是维护学生合法权益的必然选择 | 第11-12页 |
| (三) 基本慨念界定 | 第12-14页 |
| 1. 隐私 | 第12页 |
| 2. 隐私权 | 第12-13页 |
| 3. 隐私权保护 | 第13-14页 |
| (四) 文献综述 | 第14-16页 |
| 1. 国内中学生隐私保护研究现状 | 第14页 |
| 2. 国外中学生隐私保护研究现状 | 第14-15页 |
| 3. 已有研究的不足和本研究意义 | 第15-16页 |
| (五) 研究对象、工具和步骤 | 第16-18页 |
| 1. 研究对象 | 第16-17页 |
| 2. 研究工具 | 第17页 |
| 3. 研究步骤 | 第17-18页 |
| 二、高中住宿学生隐私保护的价值探寻 | 第18-24页 |
| (一) 高中寄宿学生隐私保护的教育学价值 | 第18-20页 |
| 1. 有利于受教育者的健康成长 | 第18-19页 |
| 2. 有利于提高教育者自身的素质 | 第19-20页 |
| (二) 高中寄宿学生隐私保护的心理学价值 | 第20-21页 |
| 1. 隐私安全是中学生心理发展的基石 | 第20页 |
| 2. 使人与人的交往具有安全感、信任感 | 第20-21页 |
| (三) 高中住宿学生隐私保护的社会学价值 | 第21-22页 |
| 1. 个人自主 | 第21-22页 |
| 2. 宣泄情感 | 第22页 |
| 3. 拉近与同学的亲密关系 | 第22页 |
| (四) 高中寄宿学生隐私保护的法律学价值 | 第22-24页 |
| 1. 正确认识学生的隐私权 | 第22-23页 |
| 2. 增强教师的法律观念 | 第23页 |
| 3. 增强学生的维权意识 | 第23-24页 |
| 三、高中住宿生隐私保护的调查分析 | 第24-34页 |
| (一) 高中生对隐私保护重要性的认识 | 第24页 |
| (二) 高中住宿生隐私保护的调查分析 | 第24-32页 |
| 1. 问卷调查的形成与实施 | 第24-25页 |
| 2. 问卷调查结果 | 第25-32页 |
| (三) 高中住宿生隐私保护的调查结论 | 第32-34页 |
| 四、高中住宿生隐私保护的原则和策略 | 第34-41页 |
| (一) 高中住宿生隐私保护的原则 | 第34-35页 |
| 1. 学生合法权益最大化保护原则 | 第34页 |
| 2. 学生身心健康最大化保护原则 | 第34页 |
| 3. 保护隐私与正当教育相结合的原则 | 第34-35页 |
| 4. 学校保护与自我保护相结合的原则 | 第35页 |
| (二) 高中住宿生隐私保护的策略 | 第35-41页 |
| 1. 信息公开方面的隐私保护策略 | 第35-36页 |
| 2. 宿舍管理方面的隐私保护策略 | 第36-37页 |
| 3. 教师管理学生通讯工具的隐私保护策略 | 第37-38页 |
| 4. 校园安全监控方面的保护策略 | 第38-39页 |
| 5. 学生自主维权的自我保护策略 | 第39-41页 |
| 结论 | 第41-43页 |
| (一) 研究的创新点 | 第41页 |
| (二) 研究存在的不足及进一步研究的设想 | 第41-43页 |
| 1. 研究的不足 | 第41-42页 |
| 2. 进一步设想 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录一: 开放式调查问卷 | 第45-47页 |
| 附录二: 封闭式调查问卷(学生版) | 第47-50页 |
| 附录三: 封闭式调查问卷(教师版) | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
