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连山区义务教育均衡发展研究

致谢第4-5页
摘要第5-6页
Abstract第6页
1 绪论第13-19页
    1.1 研究背景与意义第13-14页
    1.2 国内外研究现状第14-17页
    1.3 研究内容与方法第17-18页
    1.4 技术路线第18-19页
2 核心概念界定与相关理论第19-22页
    2.1 核心概念界定第19-20页
    2.2 相关理论第20-22页
3 连山区义务教育均衡发展现状第22-33页
    3.1 义务教育支出现状第22-24页
    3.2 学校网点布局现状第24-25页
    3.3 城乡学校资源现状第25-27页
    3.4 城乡教师队伍现状第27-29页
    3.5 学生入学机会现状第29-30页
    3.6 城乡教育质量现状第30-33页
4 连山区义务教育均衡发展存在的问题及成因分析第33-45页
    4.1 连山区义务教育均衡发展存在的问题第33-42页
    4.2 连山区义务教育均衡发展存在问题的成因第42-45页
5 连山区义务教育均衡发展的对策第45-52页
    5.1 完善义务教育财政投入机制第45-46页
    5.2 丰富优质教育资源第46-48页
    5.3 优化师资配备第48-50页
    5.4 完善义务教育教学督导帮扶体系第50-52页
6 结论与展望第52-53页
    6.1 结论第52页
    6.2 展望第52-53页
参考文献第53-56页
作者简历第56-58页
学位论文数据集第58页

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