基于工匠精神的大学生创业胜任力模型构建研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第9-23页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.1.1 政策背景 | 第9页 |
| 1.1.2 现实需求 | 第9-10页 |
| 1.1.3 课题基础 | 第10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究设计 | 第11-13页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.3.2 研究框架 | 第12-13页 |
| 1.4 可能的创新点 | 第13页 |
| 1.5 文献综述 | 第13-21页 |
| 1.5.1 “工匠精神”的概念界定 | 第13-14页 |
| 1.5.2 胜任力及胜任力模型的相关研究 | 第14-17页 |
| 1.5.3 创业胜任力及其相关研究 | 第17-21页 |
| 1.6 研究假设 | 第21-23页 |
| 2 理论基础 | 第23-31页 |
| 2.1 工匠精神释读 | 第23-25页 |
| 2.1.1 研究工匠精神的必要性 | 第23-24页 |
| 2.1.2 研究工匠精神的重要性 | 第24-25页 |
| 2.2 胜任力研究的理论基础 | 第25-28页 |
| 2.2.1 组织管理理论-泰勒的科学管理理论 | 第25-26页 |
| 2.2.2 组织行为学理论 | 第26-27页 |
| 2.2.3 人力资源管理理论 | 第27-28页 |
| 2.3 胜任力建模的理论基础 | 第28-31页 |
| 2.3.1 个体差异心理学 | 第28页 |
| 2.3.2 领导理论 | 第28-29页 |
| 2.3.3 核心竞争力 | 第29-31页 |
| 3 大学生创业胜任力现状分析及胜任模型构建 | 第31-49页 |
| 3.1 调查现状与分析 | 第31-40页 |
| 3.1.1 问卷的编制 | 第31页 |
| 3.1.2 问卷的发放 | 第31-34页 |
| 3.1.3 统计结果分析 | 第34-40页 |
| 3.2 访谈情况分析 | 第40-46页 |
| 3.2.1 基本情况 | 第40-41页 |
| 3.2.2 访谈内容实录 | 第41-46页 |
| 3.3 总结 | 第46-47页 |
| 3.4 大学生创业胜任力模型的构建 | 第47-49页 |
| 4 大学生创业胜任力影响因素分析 | 第49-57页 |
| 4.1 从外因的角度评价大学生创业胜任力 | 第49-53页 |
| 4.1.1 地域差异 | 第49-50页 |
| 4.1.2 家庭收入差异 | 第50-51页 |
| 4.1.3 家人支持度差异 | 第51-52页 |
| 4.1.4 影响大学生创业的其他可能的外部因素 | 第52-53页 |
| 4.2 从内因的角度评价大学生创业胜任力 | 第53-57页 |
| 4.2.1 性别差异 | 第53-54页 |
| 4.2.2 年龄差异 | 第54-55页 |
| 4.2.3 专业知识差异 | 第55-57页 |
| 5 大学生创业胜任力提升策略 | 第57-65页 |
| 5.1 注重大学生创业品质的提升 | 第57-59页 |
| 5.1.1 学校积极开展工匠精神教育 | 第57页 |
| 5.1.2 学校积极开展诚实守信教育 | 第57-58页 |
| 5.1.3 学校积极开展职业精神教育 | 第58页 |
| 5.1.4 学校积极开展企业家精神教育 | 第58-59页 |
| 5.2 注重大学生创业内涵的养成 | 第59-61页 |
| 5.2.1 提升大学生的创业素养 | 第59-60页 |
| 5.2.2 培养大学生的创业个性 | 第60页 |
| 5.2.3 扎实大学生的专业知识 | 第60-61页 |
| 5.2.4 注重大学生的创业实践 | 第61页 |
| 5.3 注重大学生市场潜质的开发 | 第61-65页 |
| 5.3.1 完善大学生创业政策 | 第62页 |
| 5.3.2 完善大学生创业服务体系 | 第62-63页 |
| 5.3.3 完善大学生对市场需求的认知 | 第63-65页 |
| 6 结论 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录 | 第71-75页 |
| 在学期间的研究成果 | 第75-77页 |
| 致谢 | 第77页 |
