Abstract | 第8-9页 |
摘要 | 第10-12页 |
Chapter one Introduction | 第12-15页 |
1.1 Research Background | 第12-13页 |
1.2 Research Purpose | 第13页 |
1.3 Research Significance | 第13-15页 |
Chapter Two Literature Review | 第15-22页 |
2.1 Definition of Classroom Interaction | 第15-17页 |
2.1.1 Definition of Interaction | 第15-16页 |
2.1.2 Definition of Classroom Interaction | 第16-17页 |
2.2 The previous studies on classroom interaction abroad and at home | 第17-19页 |
2.2.1 The previous studies on classroom interaction abroad | 第17-18页 |
2.2.2 The previous studies on classroom interaction at home | 第18-19页 |
2.3 Previous studies on speaking proficiency at home and abroad | 第19-21页 |
2.3.1 Previous studies on speaking proficiency abroad | 第19-20页 |
2.3.2 Previous studies on speaking proficiency at home | 第20-21页 |
2.4 Summary | 第21-22页 |
Chapter Three Theoretical Framework | 第22-27页 |
3.1 Input Hypothesis | 第22-23页 |
3.2 Output Hypothesis | 第23-25页 |
3.3 Interaction Hypothesis | 第25-26页 |
3.4 Need Motivation Theory | 第26-27页 |
Chapter Four Methodology | 第27-39页 |
4.1 Research questions | 第27页 |
4.2 Subjects | 第27页 |
4.3 Instruments | 第27-28页 |
4.3.1 Classroom observation | 第27页 |
4.3.2 Tests | 第27-28页 |
4.3.3 Questionnaire | 第28页 |
4.4 The English classroom interaction teaching mode | 第28-34页 |
4.4.1 Teaching methods for the experimental class | 第29-32页 |
4.4.2 Teaching methods for the controlled class | 第32-34页 |
4.5 Research procedures | 第34-39页 |
4.5.1 Pre-questionnaires and pretest | 第34页 |
4.5.2 Teaching procedure | 第34-37页 |
4.5.3 Post-questionnaire and post-test | 第37-39页 |
Chapter Five Results and discussions | 第39-50页 |
5.1 Effect of interactive teaching on oral examination score | 第39-42页 |
5.1.1 Data results and analysis of the T-test | 第39-40页 |
5.1.2 Data results and analysis of the pretest | 第40页 |
5.1.3 Data results and analysis of the post-test | 第40-41页 |
5.1.4 Data results and analysis of the pretest and the post-test | 第41-42页 |
5.2 Effect of interactive teaching on students' learning motivation | 第42-45页 |
5.2.1 Analysis of the classroom observation about students' motivation | 第42-43页 |
5.2.2 Analysis of the questionnaire about students' motivation | 第43-45页 |
5.3 Implications | 第45-50页 |
5.3.1 Roles of Teachers | 第45-48页 |
5.3.2 Advantages of Group Work | 第48-49页 |
5.3.3 Classroom evaluations | 第49-50页 |
Chapter Six Conclusion | 第50-53页 |
6.1 Major Findings | 第50-51页 |
6.2 Limitations | 第51-53页 |
References | 第53-56页 |
Appendix Ⅰ Questionnaire | 第56-57页 |
Appendix Ⅱ Pretest paper | 第57-59页 |
Appendix Ⅲ Post-test paper | 第59-60页 |
Acknowledgements | 第60页 |